Starter25班通过课程的安排，巧妙地把26个字母的学习融入了一个奇幻故事中。故事讲述了Andy、Becky、Carla和Don四个小伙伴的冒险历程，把字母作为他们旅程中的小秘密。每节课从复习字母书写和发音开始，接着通过大量的词汇扩展来重复核心音素。老师采用趣味主题，让孩子们不断练习句子输出，让认读成为起点，最终把语言运用才作为终点。比如，在字母Ll的课堂上，中教先给孩子们复习笔顺，接着给出以“l”开头的单词盘点，如lion、lamp、lemon等。孩子们跟着老师读单词，还会用手指在空中描绘单词形状。接着老师引导孩子们进行句子接龙游戏。“What’s this?”老师问，“It’s a lamp.”学生答，“Where’s the lamp?”老师追问，“It’s on the wall!”学生补充。这个过程中，认读、理解和输出连贯进行，让词汇不再仅仅停留在眼球上，而是成为肌肉记忆。外教Monika则负责给课程增添乐趣。她提出问题让孩子们思考：“Who’s he?”、“Where are they?”。当画面展示一只小羊正在切柠檬时，全班立即异口同声回答：“A lamb cuts a lemon!”随后进行角色扮演游戏。孩子们分别扮演国王、狮子、小羊等角色，自己编台词和笑点。这个过程让课堂变成了英语脱口秀。复习环节中老师运用游戏来巩固词汇记忆。比如经典bangbang游戏和闪电抢答等活动。在这些活动中，孩子们分组抢读单词或图片中的颜色、数量和味道等信息。通过游戏的形式让词汇不知不觉刻进大脑中。 学期初时，Starter25班的孩子们还为Aa字母的大小写困扰不已。但现在他们已经能自己造句：“I have a red lamp on the table.”，并且能用完整情节复述课文。他们用英文讨论：“Do you like sour lemonade?”的场景已经变得习以为常了。时间仿佛被按下了加速键，知识也在逐渐发酵。这个阶段已经过去，接下来还有Mm、Nn、Oo等更多字母等待着他们去学习。学习不是一场短暂的冲刺而是一次列车旅行。只有把每一站风景看够、读透和演活，才能在某个不经意的拐弯处遇见更自信的自己。