12月26日，长沙市雨花区砂子塘小学举行家校社协同育人教联体揭牌仪式，标志着该校在探索教育改革创新道路上迈出重要步伐。
来自文化场馆、医疗机构、高等院校、街道社区、公安部门等40余家单位代表与百余名家长、教师、学生共同见证这一教育生态变革。
当前，基础教育发展面临诸多挑战。
传统教育模式下，学校教育相对封闭，家庭教育缺乏专业指导，社会教育资源分散，三者之间缺乏有效衔接机制。
家长普遍存在重学业轻素养的观念误区，社会优质教育资源难以有效整合，学校承担过重的教育责任却缺乏外部支撑。
这些问题制约了学生全面发展和教育质量提升。
面对这些挑战，砂子塘小学创新提出"润成家园"教联体建设方案。
该模式通过制度化安排，将分散的教育资源有机整合，形成协同育人合力。
在馆校协同方面，学校与刘少奇同志纪念馆、省图书馆等文化机构合作，将馆藏资源转化为"行走的思政课"，让学生在实地参观中接受爱国主义教育。
医教互促机制下，省人民医院、湘雅二医院等医疗机构为学生提供心理健康辅导和生命教育服务。
体教融合模式引入专业运动协会，构建"专业教练+学科教师+家长志愿者"的复合型体育教学体系。
该教联体还建立了社教同频和警校联动机制。
学校组织学生走进湖南具身智能创新中心等科技场所，在真实环境中培养创新思维和实践能力。
与派出所建立的安全联动机制，实现隐患共查、应急快处，为校园安全提供有力保障。
在家校合作方面，学校升级家长学校建设，推动家长从"被动配合"向"主动共建"转变，形成教育合力。
砂子塘小学党总支书记李臻表示，教联体建设旨在打破教育的物理边界和观念壁垒，构建稳定、制度化、可持续的共享平台。
学校制定了"建库、创牌、筑圈"三年发展路线图：整合区域特色资源形成分类检索的资源库，打造"行走的思政课"等常态化实践品牌，构建责任共担、空间共享、资源互通的育人生态圈。
这一创新实践产生了积极影响。
学生在多元化实践活动中提升了综合素养和社会责任感，家长教育观念逐步转变，社会各界参与教育的积极性显著提高。
作为雨花区砂子塘教育集团的领航校，该校的探索为区域基础教育协同育人提供了可复制、可推广的经验模式。
从更广阔的视角看，这一实践回应了新时代教育改革发展的内在要求。
通过构建开放融合的教育生态，有效整合了社会教育资源，拓展了育人空间，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人创造了有利条件。
教育不是孤岛，育人需要合力。
砂子塘小学"家校社教联体"的实践，展现了新时代基础教育改革的创新思维。
这种打破边界、整合资源的协同模式，不仅为学生成长提供了更广阔的空间，也为区域教育高质量发展注入了新动能。
随着实践的深入，这一创新模式或将催生更多教育生态变革，为培养德智体美劳全面发展的新时代人才探索出更有效的路径。