在惠城区梅湖水质净化中心的仿真模型前，一群学生正专注观察污水净化全过程。
这种打破传统课堂边界的教学模式，已成为当地生态教育的鲜明特色。
2025年以来，惠城区生态环境分局通过整合区内1家环保设施开放单位和3家省级环境教育基地，构建起覆盖水循环、生态修复、生物多样性等领域的立体化科普网络。
这一创新实践源于双重现实需求。
一方面，传统环保宣传存在形式单一、参与度低等问题；另一方面，公众对生态环境的认知需求与日俱增。
惠城分局调研发现，单纯的理论宣讲转化率不足30%，而结合实景操作的体验式教学留存率可达75%以上。
基于此，当地开创"四维推进"工作法：在校园采用"短视频+互动问答"提升趣味性，社区设置"环保门诊"解决实际难题，企业开展"绿色生产工作坊"，乡村推行"生态普法课堂"。
据统计，项目实施半年来已开展活动62场，覆盖受众超3万人次，企业环保投诉量同比下降41%。
值得关注的是，该模式注重科技赋能与长效建设。
西湖生态科普馆运用AR技术还原湿地生态系统，红花湖基地开发"碳足迹计算器"小程序，植物园则建立华南地区首个城市生物多样性数据库。
惠城分局负责人透露，下一步将构建"1+N"智慧科普平台，实现线上预约、虚拟导览与数据分析功能联动。
惠城区生态环境科普教育模式的创新实践，为推动全社会形成绿色发展共识提供了有益借鉴。
通过将抽象的环保理念转化为可触可感的真实体验，不仅提升了科普教育的吸引力和实效性，更为培育全民生态环保意识、建设美丽中国贡献了基层智慧。
这一探索表明，只有让生态文明教育真正走进生活、贴近民心，才能汇聚起全社会共建绿色家园的强大合力。