东北师大、渝州等地的专家们在5月26日这天齐聚重庆，大家把家长、学校还有社区凑到一块儿，专门开了个会，聊聊“家校社协同育人”这个事儿。这次研讨是由重庆三峡教育文化研究院牵头搞的，他们打算在“交叠影响域理论”这个背景下，探索中小学家校社协同育人共同体怎么搞。把“协同”这两个字写进教育的日常，这是会议定下的目标。二十大报告里提到的“健全学校家庭社会协同育人机制”，直接成了大伙儿讨论的核心话题。东北师大的赵刚教授、重庆市教科院的人还有基层学校、社区、司法机关的代表凑了七位重量级嘉宾，坐在那儿脑瓜子风暴开了。他们用现场的案例和前沿的理论，给这次课题研究提供了不少养分。课题一开始就给大伙抛出了“四件套”，也就是具体的实施方案、管理办法、子课题申报指南还有区域性建设方案。这套设计的出发点很直白：“让每一所学校、每一个社区都能照着做、照着改。” 拿到材料后，专家们没急着夸好，反倒像审犯人一样连着抛出了好些个“灵魂拷问”：子课题能不能别搞成大而无当的样子？行动研究怎么才能落到实处？家长学校社区的步调怎么才能一致？面对这些难题，课题组的人现场给了回应。这场讨论越说越热乎，“在行动中研究，在研究中行动”成了大家都认可的道理。 到了末尾，赵刚教授用三句话总结了这次的想法：真心实意搞科研——光有顶层设计不行，过程的打磨也得跟上；基于实践搞科研——得把心里的真实困惑写成研究问题，最好还能用数据来说明情况；群策群力搞科研——“课题群”得像朋友圈那样互动频繁，谁有了新发现立马就@所有人。 为了把这些想法变成行动，会议最后还发了份“任务书”：以后每个月搞一次线上沙龙大家一起分享资源；每季度搞一次线下观摩去看真实的课堂；每半年搞一次成果盘点形成案例集和工具包。“按时保质只是底线，”负责人说，“咱们要的是精品和轰动效应。” 会议散场了但责任还在肩上。重庆三峡教育文化研究院准备把专家们的智慧转化成能复制、能推广的工具包，让家长学校社区都在同一条跑道上一块儿跑。雨后的斜阳可能短暂，“装点此关山”的美景虽然一时看不到，但只要咱们持续攀登，“今朝更好看”的愿景总有一天会变成现实。