古城小学的学生最近在舞台上给了大家一个惊喜。山东省昌乐县这座县城里，潍坊有一所叫古城小学的学校，把戏剧带进了课堂，让孩子们变得特别不一样。山东昌乐县其实是潍坊市的一个区，这地方就在山东的中北部，这里的教育挺有想法。为了能把学生培养得更好，学校搞了个特色文化课程体系，还专门做了戏剧展演活动。古城小学的学生们不再是坐在台下听老师讲课了，他们变成了舞台上的“小演员”，根据语文课文内容，自己排演《完璧归赵》、《将相和》这些历史剧。 舞台上的这些孩子真让人大开眼界。他们对历史人物的情感把握得很到位，还把文言台词说得溜溜的。最棒的是，活动不只让语文课本上的知识活了起来，还把其他学科也融合进来了。比如有个同学扮演古代科学家祖冲之，他在台上对着观众讲圆周率是怎么来的、有什么用。那个叫赵艺淳的学生就说，当他真正感受到蔺相如为了国家而奔波的心情时，台词就自然而然地从嘴里流出来了。 古城小学的孙媛媛老师说，这种教学方式能实现多个教育目标的统一。学生不光更懂书本上的知识了，在讨论剧本、排练、表演的过程中，他们还学会了怎么跟人沟通、怎么合作、怎么想点子解决问题。这些都正好符合现在教育从“只看成绩”转向“培养综合素养”的大趋势。 昌乐县的这些尝试可不是随便搞搞的。他们有个大目标，就是要建设一个高质量的教育体系。县里特别强调要让教育、科技和人才一起发展。他们觉得把戏剧教育变成常态化的课程，是实现这个目标的好办法。这样一来，学科之间的界限就没了，学生们就能在做中学、用中学、创中学。 这种改革已经有了成果。昌乐县一共拿了全国新课程新教材实施实验区、山东省基础教育教学成果特等奖这些荣誉七十多项。这说明他们在课程改革、老师培训和评价机制上动了不少脑筋。 从课本走到舞台上，从死记硬背变成亲身体验，昌乐县的做法给了其他地方一个很好的榜样。它告诉我们：只要把握住了教学生成才的规律，并且一直脚踏实地去做实践工作，教育就能真正起到启迪智慧、塑造人格、给未来添动力的作用。古城小学就是用这种有特色的课程把育人方式给改了个底朝天。他们一直在回答一个大问题：到底要培养什么样的人？用什么方法培养？为了谁培养？他们写出来的这份答卷既有本地特色又很有时代气息。