中美加三地专家学者10月27日在四川成都举行会议，围绕寄宿制教育与高原发展展开讨论。会议由电子科技大学承办，吸引了众多国内外专家参与。记者王利文报道，中新社将此次活动的详情披露。四川成都成了这一重大议题的集结地。 中国工合国际委员会主席柯马凯认为，寄宿制教育是为了应对高原特殊地理环境和人口分散的情况而产生的，同时要保障民族文化传承。他提到如今走访高原学校时，物理实验室和计算机教室建设得已经很不错了，而现在更关心民族文化课程。加拿大卡尔加里大学教授谭美英分享了青少年健康发展的经验，她认为中美两国青年都面临学业压力大、手机使用过度等问题，建议从不同层面构建支持体系。 中国藏学研究中心副总干事扎洛表示，西藏北部游牧区和东部峡谷区居住分散，就近办学困难，寄宿制是解决这个问题的办法。中国工合国际委员会主席柯马凯指出，他已有40余年教育经验多次深入涉藏地区调研。 电子科技大学党委副书记韩旭东强调高原寄宿制学校对孩子们非常重要，既关乎社会公平又关乎文化传承。王利文是中新社记者在成都报道这个研讨会的人之一。中国与全球化智库非驻地高级研究员马意骏提到中西方寄宿制教育的核心差异在于办学初衷：中国寄宿学校保障分散地区教育公平；美国同类学校服务精英群体。 这个研讨会的目的是分享中国寄宿制教育实践经验促进国际社会理解与对话。它把焦点放在高原特殊地理环境与人口分布下的教育可及性与公平性上。 马意骏表示中国农村家庭分散城市化进程等现实需求设立了中国寄宿学校。孙舒则认为高原寄宿制教育已经从“保障入学”阶段迈向“优质育人”新阶段，未来还将推动教育资源均衡配置拓展国际视野。 谭美英建议从微观中观宏观层面构建支持体系给青年提供联结保障平衡打造多元包容社区环境。 柯马凯提到现在走访高原学校物理实验室计算机教室条件都不错我更关心民族文化课程承担学生学习生活费用保障各民族文化传承孩子们看起来很快乐。 孙舒则是中国藏学研究中心当代研究所助理研究员扎洛是副总干事他们都参加了这个研讨会扎洛说西藏北部游牧区与东部峡谷区居民居住分散就近办学规模小且难以开设齐全学科寄宿制是符合当地实际的选择。 这个会议把三大议题展开：“中美加寄宿制教育比较”、“寄宿制教育与高原发展路径”、“高原教育的人民性与普及性”。