12月29日的三里小学，合肥市庐江县的校园里暖意融融，音乐声响彻操场上空。校长徐道国给全校师生发了话，宣布首届葫芦丝文化音乐节正式启动。那一刻，掌声像潮水一样涌来，大家脸上洋溢着艺术的热情。孩子们身穿统一的服装，用他们精湛的技艺，在乐曲中展现了自己的风采。《歌唱祖国》的旋律激昂澎湃，《森林狂想曲》又显得轻快悠扬，传统乐器和现代曲目在这一时刻交织在一起。葫芦丝社团的学生把整个校园都包围在了音乐的氛围中。这是庐江县三里小学为了弘扬民族乐器文化所做的努力。这个学校已经是合肥市“葫芦丝进校园”工程的首批示范基地之一，还有葫芦丝社团也获得了县级优秀学生社团称号。多年来，学校一直致力于推广民族乐器教育，在素质教育中把美育放在重要位置。他们让千余名学生通过葫芦丝感受到了中华优秀传统文化的深厚底蕴。这次音乐节注重让更多学生参与进来，设计了许多丰富多彩的活动。从三年级到六年级都有集体展演机会，每个孩子都有机会登上舞台展示自己的成果。这次音乐节还策划了一系列文化体验活动，比如知识问答、手抄报创作、主题绘画等。通过这些活动，学生们不仅学到了技能，还增进了对葫芦丝历史、制作工艺和曲谱文化的理解。 教育界人士说这次活动非常有意义，它超越了一般意义上的文艺展演。它不仅仅是一个文艺表演，更构建了一个“课程教学+社团活动+文化节展”三位一体的美育模式。每个学生都能参与其中，不再是只面向特长生的艺术教育了。这次活动还把民族音乐传承和校园文化建设结合起来了。 我国正在深入推进新时代学校美育工作，强调用美育人、用文化人。庐江县三里小学通过挖掘地方资源打造特色项目解决了基层学校美育资源不均衡的问题。葫芦丝因其音色柔美、便于携带和易学易普及的特点，成为了许多学校开展民乐教育的首选乐器。 这次音乐节给我们提供了一个参考价值很高的实践答案：在“五育融合”背景下如何让中华优秀传统文化在校园生活中扎根发芽？如何让艺术教育真正惠及每一个学生？期待这缕悠扬的丝竹之声能唤醒更多青少年对民族艺术热爱之情。