聊城市政协十四届五次会议期间，市政协委员、聊城职业技术学院马克思主义学院党总支书记孙剑在接受采访时表示，聊城作为孔繁森同志故乡，应进一步深化民族团结进步教育，将优势资源转化为育人合力。
聊城在民族团结进步工作中已取得显著成效。
近年来，这座城市依托孔繁森精神内涵，不断强化铸牢中华民族共同体意识教育研究，成功创建全国民族团结进步示范市，"繁森故里石榴红"品牌影响力不断提升。
这些成就为进一步开展民族团结进步教育奠定了坚实基础。
孙剑认为，应充分发挥教育系统在民族团结进步工作中的重要作用。
他建议建立"大中小幼"纵向贯通、各学段协同推进的教育体系，形成全方位、全过程的育人格局。
这一体系应结合不同学段学生的认知规律和心理特点，构建科学的阶梯式课程体系。
具体而言，幼儿园阶段可开展"石榴籽小使者"启蒙活动，通过生动活泼的形式让幼儿初步了解民族团结的重要意义。
小学阶段应深化"繁森故事我来讲"体验活动，让学生在讲述英雄故事的过程中感受精神力量。
中学阶段可融合历史、思想政治课程资源，组织跨地域研学实践活动，使学生在实践中增进了解、增进感情。
高校阶段则应将繁森精神融入专业教育全过程，引导学生在对口支援、基层服务等实践活动中践行使命担当。
为确保教育实效，孙剑建议建立多元参与机制。
应吸纳孔繁森同志纪念馆专家、高校学者、援藏援疆干部及民族工作者等各方力量，充分挖掘真实案例和典型人物事迹，将其转化为贴近学生、富有感染力的教学素材。
同时，应形成"教研-教学-实践"闭环，在理论研究、课堂教学和社会实践的相互促进中，不断提升教育质量和实效性。
这一建议的提出，反映了聊城在新时代推进民族团结进步工作的新思路。
通过系统性、全覆盖的教育体系建设，有助于将中华民族共同体意识教育融入各个教育阶段，使"中华一家亲"理念在聊城这片沃土上落地生根、深入人心，进一步巩固民族团结的思想基础。
民族团结进步教育贵在润物无声，成在久久为功。
以孔繁森精神为引领，推动“大中小幼”一体化育人，不只是把故事讲得更动人，更在于把理念落到课程、落到实践、落到日常。
只有把“中华一家亲”的价值认同融入每个年龄段的学习与生活，形成可持续的制度安排和可检验的育人效果，才能让团结之花在更广阔的土壤中生根发芽、结出更丰硕的果实。