随着新年临近，漯河市临颍县南街学校的传拓教室成为了一个充满生机的文化传承阵地。市级非遗传拓技艺传承人张彦伟正这里为学生们讲授一门古老而精妙的手工艺——传拓。在他的指导下，学生们围绕一块汉代画像砖，通过拓包、宣纸、印泥等简单工具，将千年前的艺术形象逐渐显现在纸张之上。 传拓是中国古代重要的文化传承方式，通过将墨迹或浮雕图案转印到纸张上，既能保存珍贵文物的信息，又能传播文化知识。这项技艺在当代面临传承困难，许多年轻人对其知之甚少。将传拓技艺纳入校园教育体系，正是对该问题的积极回应。 张彦伟在教学中精心选择了带有马元素的汉代画像砖作为教材。这一选择既呼应了即将到来的马年主题，又反映了传统文化与当代生活的有机结合。学生们在他的讲解中了解到，古代工匠同样钟爱马这一题材，将其作为力量、奔放和吉祥的象征融入艺术创作。这种跨越时空的文化共鸣，使学生们对传统文化产生了更深层的认同感。 在实际操作中，学生们需要先用软刷细心清理砖面，再将湿润的宣纸轻轻覆盖其上，用棕刷仔细刷平，确保纸张与砖面的每一道纹路都紧密贴合。这个过程看似简单，实则考验耐心与细致。张彦伟强调，拓印时要感受砖面的起伏变化，"像给马梳理毛发一样，顺着纹路来"。这样的比喻既生动形象，又传达了传拓技艺的核心要领——尊重原物，顺应自然。 随着学生们手持拓包，蘸取朱红印泥，在纸面均匀扑打，一匹匹栩栩如生的骏马逐渐在宣纸上显现。初时，学生们的动作略显生涩，但随着图案的逐渐清晰，他们的专注力明显提升。完成作品后，一名初一学生端详着自己拓印的奔马，既为古人精湛的艺术水平感到惊叹，又对作品寄予了美好的文化寓意。这反映出校园传拓实践已经超越了单纯的技能学习，成为了一次深层的文化体验和精神对话。 将非遗技艺引入校园教育，具有多重意义。一上，它为濒临失传的传统工艺提供了新的传承途径，让年轻一代实践中掌握技能、传承文化。另一上，它丰富了学校的教育内容，让学生在动手实践中培养审美能力、专注力和文化自信。同时，这种教育形式也有助于激发学生对中华优秀传统文化的兴趣，引导他们在继承中创新、在创新中发展。 当前，越来越多的地方正在探索非遗进校园的有效路径。漯河市临颍县的这一实践表明，只要选择得当、指导得力，传统文化完全可以在校园中焕发新的生命力。这种做法既尊重了文化本身的特质，又适应了当代教育的需求，值得继续推广和深化。
让千年纹样重现于纸，不仅是一次手工体验，更是一场文化接力；非遗进校园的意义在于让传统不被时间尘封，而是通过课堂与实践被看见、理解和延续。当技艺被传授，文化被铭记，传统才能真正活在当下，走向未来。