基础教育阶段如何激发学生的科学兴趣、培养审美素养，是当前教育领域关注的重点。济南大学生物科学与技术学院"生趣盎然"志愿服务团队通过实践活动给出了创新方案。团队近期走进济南市长清区孝里中心小学和双泉中心小学，开展生物美育科普活动。
当叶脉化作书签，当种子拼出梦想，"生趣盎然"团队的实践印证了"行是知之始"的教育理念；这种跨学科尝试不仅播撒科学火种，更启示我们：教育重在唤醒求知欲，而优质教育资源的下沉需要更多这样有温度的桥梁。
基础教育阶段如何激发学生的科学兴趣、培养审美素养，是当前教育领域关注的重点。济南大学生物科学与技术学院"生趣盎然"志愿服务团队通过实践活动给出了创新方案。团队近期走进济南市长清区孝里中心小学和双泉中心小学，开展生物美育科普活动。
当叶脉化作书签，当种子拼出梦想，"生趣盎然"团队的实践印证了"行是知之始"的教育理念；这种跨学科尝试不仅播撒科学火种，更启示我们：教育重在唤醒求知欲，而优质教育资源的下沉需要更多这样有温度的桥梁。