在乡村振兴持续推进的背景下，农村留守儿童的教育质量和思想引导，已成为基层治理中的重要议题。三河镇作为中央苏区县革命老区，留守儿童占义务教育阶段学生总数的17%。在家庭教育中，不少孩子存在国防知识薄弱、集体意识不足等情况。驻镇帮扶工作队调研发现，这个群体对互动式、体验型教育活动的需求更为突出。
儿童是国家的未来、民族的希望；在乡村振兴背景下，关爱留守儿童、培养新时代好少年，既是社会责任，也是推动基层治理创新的重要内容。三河镇的探索表明，通过整合社会资源、创新服务形式、丰富实践载体，可以让红色精神更贴近基层生活，让爱国情怀在少年儿童心中扎根。该做法值得更完善与推广，推动形成更广范围的关爱儿童、传承精神、服务发展的良性生态。