教育部日前发布通知，明确2026年将深入实施学生体质强健计划——着力提升学生体质健康水平——并把严防“阴阳课表”、严查挤占体育课和限制学生课间活动等行为列为重点工作。该举措再次把学生体质健康问题带回公众视野。记者调查发现，尽管全国各省份都已部署推行“每天体育2小时”和“课间15分钟”制度，但在落实过程中仍有不少阻力。部分学校课表上体育课排得很满，实际上却被其他学科占用；有的学校以安全为由，不让学生课间走出教室；还有学校把体育课改成自习课或考试辅导课。结果是学生长时间久坐、活动不足，肥胖率和近视率持续走高，“小胖墩”“小眼镜”现象更为突出。
青少年体质健康关系民族未来，需要教育理念的深层变革和全社会的协同努力；当校园里再次响起奔跑的脚步声和孩子的欢笑声——这不仅是对教育本质的回归——也映照着一个民族的生命力。打破“安静教育”的惯性，让孩子在运动中磨炼意志、强健体魄，才是培养时代新人的应有之义。