这事儿就发生在梅山。社区给幼儿园搭台，让孩子们亲自体验冬至文化，这可是实实在在把传统节气教育融进了幼儿创意实践里头。大伙儿都知道，现在大伙儿越来越看重传文化了，怎么在幼儿园阶段就让小朋友认识点文化和习俗，这是家长、学校还有社区都挺操心的事儿。 特别是现在城市化这么快，生活方式也变了不少，有些传统节气的味道，跟现在的小孩生活离得有点远，光靠说大道理肯定不管用。老师这次就找了个好切入点——冬至吃饺子。先把这节气咋来的、里头藏着啥意思给讲清楚，然后给孩子们捏橡皮泥动手做饺子。 你看那些小朋友捏出来的饺子形态各异，多好玩！这不仅仅是练了手巧劲儿，大家在一块儿做东西、互相帮衬的时候，协作意识和分享精神也就有了。这种教学法多棒？用看得见摸得着的操作来带孩子感受文化，比干巴巴地讲道理有意思多了。 要不是社区和幼儿园搭把手搞合作，这种活动肯定搞不起来。梅山社区主动拿出资源当平台，幼儿园就发挥自己的专业教学特长。两者凑一块儿资源互补，育人的力量就大了。 以后咱们还得在这方面多琢磨琢磨。学校那边多挖挖节气背后的科学道理和人文精神；社区那边也得把本地文化资源整合整合，请些非遗传承人或者民间艺人来教教孩子；再配上点数字化的新玩意儿，比如让孩子在虚拟场景里体验、听个互动故事啥的。 这么一来，传统文化就变得更鲜活了。孩子们捏完饺子不光知道这是个传统节日，心里还能懂点儿道理。等社区和学校联手把这些活动做起来了，古老的习俗也就借着孩子们的小手重新活过来了。这也告诉咱们一个道理：只要用点新花样把老文化的内涵给点活了，大家一块儿使劲儿育人，就能在新一代心里种下文化自信的种子。这样一来千年的文脉就不会断在咱们手上啦！