全面建设社会主义现代化国家新征程中，基础教育作为国民教育体系的根基，其高质量发展直接关系到国家未来竞争力；2026年是实施《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》的关键节点，也是"十五五"规划的开局之年，教育领域面临新的发展机遇与挑战。 当前，我国基础教育发展仍存在区域不平衡、城乡差距明显等问题。随着人口结构变化和城镇化进程加快，部分地区出现教育资源供需矛盾突出、优质师资分布不均等现象。这些问题不仅影响教育公平，也制约着人才培养质量的整体提升。 针对这些挑战，本次征稿计划重点围绕多个核心议题展开：在创新发展路径上，将探讨如何适应新时代要求，深化教育教学改革；在资源优化配置上，关注人口变动背景下教育资源的科学布局；在管理体制改革中，着重研究市县合力推进基础教育发展的有效机制。 有一点是，县域普通高中振兴与多样化发展被列为重要研究方向。近年来，县域高中作为连接城乡教育的关键环节，其发展质量直接影响县域经济社会发展。通过探索多样化办学模式，有望为乡村振兴战略提供人才支撑。 教师队伍建设同样被置于突出位置。在弘扬教育家精神的引领下，如何培养一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，成为推动基础教育高质量发展的关键所在。同时，师生身心健康问题也纳入研究视野，体现教育人文关怀深化。 从国际视野看，区域教育智库建设和国际交流互鉴被列入征稿范围。这既是对教育对外开放政策的贯彻落实，也是吸收国际先进经验、提升我国教育国际影响力的重要途径。
基础教育是教育强国建设的关键支点，"十五五"开局需要凝聚改革创新的共识与智慧。面向社会公开征集研究与实践成果，旨在汇总经验、面向未来：把问题找准、把规律讲透、把路径走实。期待来自基层一线和研究前沿的真实样本和深度观察，为推动基础教育在公平基础上实现更高质量发展提供可借鉴、可推广的中国方案。