问题——当前，数字技术正在制造、建筑、商贸、护理等行业快速渗透，岗位对数据分析、智能设备操作、平台化协作等能力提出了更高要求；但许多高职院校在数字素养培养上仍存在明显短板：教师的数字化教学能力跟不上企业技术更新的步伐，学生对数据驱动的工作方式理解不足，部分专业的数字化资源与实际生产流程衔接不紧密，导致人才培养与产业需求之间存在明显的"时差"和"温差"。
这场关乎职业教育未来的深刻变革，既是应对数字时代挑战的必然选择，更是服务国家战略的主动作为；当数字素养真正融入职业教育的基因，我们必将培养出更多既能驾驭智能工具、又恪守科技伦理的新时代工匠，为中国式现代化筑牢人才基石。