高考临近，宝安中学高三教室里除了翻书声，还多了一场关于生命教育的讨论；3月中旬，针对学生反映的鸟鸣影响备考问题，校方没有简单处理，而是通过《把耳朵贴上春天的窗口》的公开信，将"备考"与"护鸟"的矛盾转化为教育契机。
鸟鸣与学习的矛盾，看似是环境问题，实则是成长课题；越是冲刺阶段，学校越需要以制度与温情缓解学生压力，学生也应在尊重生命中建立内心秩序。保留校园的春意并不妨碍进步；当年轻人学会在压力下保持善意与共治，这正是教育最珍贵的成果。
高考临近，宝安中学高三教室里除了翻书声，还多了一场关于生命教育的讨论；3月中旬，针对学生反映的鸟鸣影响备考问题，校方没有简单处理，而是通过《把耳朵贴上春天的窗口》的公开信，将"备考"与"护鸟"的矛盾转化为教育契机。
鸟鸣与学习的矛盾，看似是环境问题，实则是成长课题；越是冲刺阶段，学校越需要以制度与温情缓解学生压力，学生也应在尊重生命中建立内心秩序。保留校园的春意并不妨碍进步；当年轻人学会在压力下保持善意与共治，这正是教育最珍贵的成果。