这次锦江区教育局为了回应老师的关心，直接给成都师范附属小学慧源校区下了命令，让学校把那些没必要的展示环节都给取消了。前阵子，有人投诉说学校非要老师去表演节目，事情闹到了锦江区教育局那儿。1月22日，教育局赶紧派人去查了查。结果发现，原来是学校在开期末总结会的时候，想让老师在“育人故事分享”环节上台讲讲经历或者做点展示。这种安排本来是好的，但在实际操作中，没有好好考虑到老师们的工作压力很大，把他们下班后的时间占得太满，惹得不少老师不高兴，成了一种不必要的负担。 教育局这次反应很快，态度也很坚决。他们就责令学校必须马上取消这个引发争议的展示环节。学校那边很快就给老师发了通知，也把处理结果告诉了投诉的人。大家都表示能理解。这件事虽然只是个别情况，但提醒了教育系统一个问题：现在大家都在忙着给学生减负，其实也要给老师减负。给学生减作业、校外培训班的负担容易理解，可很多学校搞的集体活动、文化展示如果形式不对、时间太长或者强制要求，特别是在期末这么忙的时候，很容易变成新的形式主义负担。 好的管理应该既科学又有人情味。学校在安排这类活动时，得先听听老师的意见，别动不动就用行政命令去压人。只有把老师从那些繁琐的非教学事务里解放出来，让他们能专心备课、上课、辅导学生还有搞专业发展，学校的教育质量才能真正提高。锦江区教育局这次能这么快处理问题也说明督导机制很管用。把群众反映的问题及时查清楚、处理好，既能维护老师的权益，也能让学校的管理更规范、更细致。 教育事业想要发展得好，离不开身体健康、有活力、愿意用心教书的老师队伍。这次的事就是个及时的提醒：给老师减负和给学生减负一样重要。各级部门和学校管理者都要把“减负”这根弦绷紧一点，实实在在地尊重老师、关爱老师。只有这样营造出好的环境，才能把人才培养的基础打牢。