近日，河南省郑州市惠济区绿源实验小学一项关于家长执勤的规定网络上引发热议。据家长反映，学校要求家长轮流到校门口站岗执勤，并将此项工作纳入班级考核，不参与者将被扣分，进而影响学生评优。部分家长为此不得不请假到岗，有关话题迅速登上社交媒体热搜榜。 针对舆论关切,惠济区教育局工作人员明确表示,安排家长执勤系学校自主行为,并非教育行政部门的统一要求。6月25日,该局发布正式通报称,家长参与护学岗每学期仅占用有限时间,且允许家人代岗或请短假,方式较为灵活。通报还强调,若所有家长均不参与,最终将加重少数愿意付出家长的负担,有失公平。 记者调查发现,要求家长参与校园安全管理并非个案。2023年5月,四川省乐山市井研县曾因类似做法引发投诉。当地教育部门解释称,自2019年起在全县中小学、幼儿园设立护学岗,旨在上下学高峰时段维护校门周边治安与交通秩序,家长如有特殊情况可协商调整。河南省内多地媒体此前也曾报道过类似现象,从城市到乡镇,家长参与校园值班已成为一种较为普遍的做法。 该现象背后反映出多重因素交织。一上,随着社会对校园安全重视程度提高,学校面临更大的安全管理压力,人力物力有限的情况下,部分学校选择动员家长参与。另一上,家校共育理念的推广使得家长参与学校管理逐渐常态化,但参与的边界和方式尚未形成清晰共识。此外,部分地区教育资源配置不均,学校安保力量不足,客观上增加了对家长协助的依赖。 对于这一做法,社会各界观点分化明显。支持者认为,家长每学期参与一两次执勤,时间成本可控,为保障孩子安全付出有限精力合情合理。部分家长建议将执勤时间调整至放学后半小时,既不影响正常工作,又能完成护学任务。反对者则指出,学生在校安全本应由学校和专业安保人员负责,要求家长轮流执勤模糊了责任主体,且与班级考核、学生评优挂钩的做法带有强制色彩,可能导致家长因请假、迟到等问题影响正常工作。 从制度层面分析,当前部分学校在推行家长参与校园管理时存在方式方法不当的问题。将自愿服务转化为硬性任务,把家校合作异化为单向要求,不仅增加家长负担,也可能引发家校矛盾。教育专家指出,家校共育应建立在平等协商、自愿参与基础上,学校可设立弹性时段供家长自主选择,而非统一排班、强制执行。同时,应取消与班级评优、教师绩效的硬性挂钩,让参与回归志愿服务本质。 针对这一问题,需要从多个维度寻求解决路径。教育行政部门应明确学校安全管理的责任边界,加大对学校安保力量的投入,避免将本应由学校承担的职责转嫁给家长。学校在动员家长参与时,应充分尊重家长意愿,建立灵活的参与机制,为确有困难的家庭提供替代方案。家长群体也需理性看待参与校园管理的意义,在维护自身权益的同时,为营造良好教育生态贡献力量。 从长远看,构建和谐的家校关系需要厘清各方权责边界。义务教育的公益属性决定了学校不应将自身职责无限转移给家长,而家长参与学校管理应基于自愿原则,而非行政命令或考核压力。只有在明确责任、尊重选择、保障权益的前提下,家校合作才能真正发挥积极作用,共同为学生成长创造良好环境。
家校协同育人是现代教育的重要特征，但协同不等于责任转嫁。"护学岗"争议的核心是如何在保障学生安全与尊重家长权益之间找到平衡点。只有回归教育规律、恪守权责边界、完善制度设计，才能真正实现家校良性互动。这不仅关系到千万家庭的切身利益，更关乎教育治理现代化的推进。（全文1150字）