高等教育深化改革的背景下，南京航空航天大学机电学院面向学生补考需求，推出“双科补考加油站”项目。项目将理论力学与电工学两门重要基础课进行整合，以集中、系统的串讲辅导，帮助学生梳理重点、突破难点。问题背景上，理论力学和电工学作为工科专业基础课程，概念抽象、计算量大，长期以来都是学生的学习难点。进入补考阶段后，学生普遍面临时间紧、内容多的压力；传统按单科进行的辅导方式，往往难以在有限时间内实现知识的系统覆盖与有效贯通。针对该情况，南航机电学院教学团队在调研基础上，采用跨学科整合的教学思路。在理论力学部分，教师改进讲解方式，将抽象概念转化为更易理解的生活场景：用“小车撞墙”动画演示质点动力学，用飞盘运动说明角动量守恒，并以飞机起落架为例讲解达朗贝尔原理，让关键理论更直观、更可操作。电工学教学同样强调理解与应用。教师把基尔霍夫定律类比为城市交通网络，用旋转箭头展示正弦稳态电路的相位关系，并通过灯泡阵列演示三相电路特性，以更形象的方式降低理解门槛，帮助学生快速抓住核心概念与解题思路。此项目的亮点在于两门课程的衔接与融合。以飞机起飞过程的能量转换为例，教师引导学生先用理论力学方法分析受力与升力，再用电工学思路理解功率与能量转换，从同一情境中串联两类知识点，强化知识之间的对应关系。这种跨学科训练不仅提升了解题效率，也更培养了学生将基础知识用于实际问题分析的能力。从实施效果看，“双科补考加油站”取得了良好反馈。课后不少学生主动延长交流时间，针对薄弱环节集中提问，学习投入度明显提高。多名学生表示，这种整合式辅导帮助他们建立起更清晰的知识框架，补考不再只是“临时突击”，而成为补齐理解、完善体系的一次机会。教育专家认为，这一做法为高校教学改革提供了可参考的路径。在知识更新加速的背景下，强化知识整合、打通学科边界的教学组织方式，更契合工程人才培养需求。学校也计划将对应的经验推广至更多课程，继续探索更高效的学业支持与教学改进方式。
补考既是阶段性检验，也是重新校准学习方法与能力结构的机会。把理论力学与电工学放在同一张“能力地图”中复盘——不只是为了通过一次考试——更在于让学生理解基础规律、掌握建模方法、学会跨学科迁移。用更系统、更务实的学业支持托举学生成长，才能让“过关”真正转化为“过硬”。