话说1月5日那天，河南理工大学的老师文广超突然又犯了脑梗，这是他第二次发病。医生看了诊断书都急坏了，两个月前他刚出院，身体状况本来就不太好，这一回情况比第一次还严重。大家都劝他好好养病，可文教授躺在病床上根本坐不住。他急着要学生们的期末试卷和笔记本电脑，硬跟同事说帮忙把这些东西带过来。原来他放不下系里的工作，还有那些没来得及批的卷子。 “现在是期末，大家都很忙，”他跟探病的人解释道，“试卷能看出一学期教和学的效果，我得亲自批改。”眼看着病情稍微稳定了一点，他又忍不住跟家人提要求：“我想工作。” 他心里挂念着研究生的科研进展，也放不下大四学生的开题情况。在文教授的软磨硬泡下，医生和家里人终于松了口，给他安排了一个折中的办法——可以适当干点活，但不能累着。 于是在医院的病床上，他一边指导学生修改论文，一边忙着批卷子、写工作总结。研究生李同学说：“文老师说话声音还有些虚弱，但问到研究的细节却很仔细。他总说‘科研不能停’，这种精气神真让我们又心疼又受鼓舞。” 为了帮学生们出成果，除了开线上组会，他还点对点给每个学生打电话问问题。“不如让他用自己的方式——教师的职责和对教育的热爱去‘治愈’吧。”一位同事这样感慨。 1月19日那天天气特别冷，还下着雪。医生和家人怎么劝都没用，文广超硬是坚持要回学校一趟。当他在家人的搀扶下走进会议室时，同事们赶紧围过来劝他回去休息。可他摆摆手说：“没事儿，这个工作很重要。” 虽然说话有点吃力、脸上还不对称，但他眼神很坚定。“今年2025年的工作我梳理清楚了，”他坚持要主持系里的总结与规划会议，“关于2026年和以后的发展我也有建议。” 河南理工大学资环学院地球信息科学与技术系的教授谢洪波说：“文老师思路清晰、条理清楚，肯定是经过了深思熟虑和大量调研。” “我们被他的责任心打动了。”主治医生感叹道，“从他身上我们看到了老师的责任心和为党育人、为国育才的情怀。” 大象新闻记者杨继盈、通讯员苏丽敏和杨振威报道了这个故事。“你不是写文章吗？”苏丽敏问杨继盈，“文老师这种敬业精神值得大书特书。”“是啊，”杨继盈点点头，“我们要把这股力量传递出去。”