推进素质教育走深走实，关键在于让“活动”真正沉淀为“课程”，让“热闹”最终落到“育人”；在“双减”背景下，课后服务如何更丰富、更规范、更可持续，是不少学校面临的现实课题。近日，芜湖市解放西路小学教育集团定远校区（定远县职工子弟小学）开展学生社团与特色课程综合考核，通过集中展示与分项测评相结合的方式，检验一学期社团运行质量和课程实施效果，为优化校本课程结构、完善课后服务体系提供依据。
教育的要义在于点燃每个孩子的潜能。芜湖这所小学的实践表明，当评价体系真正聚焦学生的全面发展，素质教育就能更扎实地落地见效。这种探索不仅为教育改革提供了可借鉴的路径，也让我们看到中国基础教育迈向高质量发展的更多可能。