新学期开始，如何校园日常中同时培养学生的学习能力和做人品质，成为许多学校面临的课题；面对信息渠道多元、学习场景碎片化的现状，学生的注意力管理、行为规范和社会责任意识的培育，既影响学习效果，也关乎身心成长和价值观形成。 从教学实践看，专注力不仅是学习技巧，更与规则意识、情绪管理、运动习惯和作息规律密切涉及的。小学生正处于人格和习惯养成的关键期，需要具体情境的引导。和平街小学将开学典礼主题定为"专注与担当"，通过红色故事、集体仪式和校园活动相结合，把抽象要求转化为可执行的日常行动，激发学生的内在动力。 开学典礼以庄严的升旗仪式开场，国旗护卫队整齐行进，全体师生向国旗敬礼。学校负责人表示，仪式教育的作用在于强化规则意识和集体观念，让"从我做起、从小事做起"成为学生的自觉行动。文体展示环节中，校园社团表演啦啦操、歌舞等节目，既营造积极向上的氛围，也通过团队协作培养学生的组织纪律性和互助意识。 在思想政治教育上，校长章颢以"弘扬长征精神，走好我们此代人的长征路"为主题，通过《八角楼上》《朱德的扁担》等故事，强调坚定信念和持续投入的重要性。他提出将专注具体化到"倾听、行走、就餐、运动"等日常场景，帮助学生养成稳定的学习和生活节奏。学校同时推出"浪花章"等激励机制，鼓励班级和个人专注表现和行为规范上争先创优，形成可衡量、可反馈、可持续的成长机制。 社会实践和品格培育上，典礼表扬了安全、种植、环保、爱心、节约等志愿服务队的优秀学生，并启动新学期志愿者招募。学校教师认为，让学生服务他人、参与公共事务中体会责任和互助，有助于把"担当"从口号转为行动。通过常态化志愿服务，学生能在校园治理、环保习惯和节约意识等获得更真实的学习体验。 在学习方式和创新素养上，学校推出"专注教育成长计划"，设置课间专注小游戏、校园趣味挑战、班级"专注成长角"和"专注之星"评选等活动，通过游戏化方式提升学生的注意力和任务坚持度。三月作为学校科技节活动月，科学社团通过实验展示引导学生观察、提问和验证，激发探究兴趣。多名教师认为，将专注力训练与科学探究、体育运动相结合，有助于实现"动静结合、学用相长"，提升综合素质。 业内人士指出，基础教育正从单纯追求成绩转向更加重视核心素养和习惯养成。以专注力为切入点推进立德树人，需要学校统筹设计激励评价、课程活动、家校协同和心理健康教育。和平街小学通过"专注教育成长计划"串联仪式教育、红色教育、志愿服务和科技实践，提供了一条可复制的路径：把目标落日常，把评价融入过程，把成长交给体验。随着活动的推进，学校有望在学习品质、校园文明和学生自我管理能力上取得更显著的成效。
和平街小学的开学典礼展现了新时代基础教育改革的生动实践。从红色基因的传承到核心素养的培养，从集体主义教育到个性化发展，该校通过系统化设计实现了教育理念的落地。这种将宏大目标转化为具体行动的教育实践，为学生全面发展奠定了基础，也为区域教育提供了可借鉴的样本。在建设教育强国的背景下，如何让更多这样的创新实践取得成效，值得教育工作者继续探索。