寒假期间，青少年看护压力增大、活动供给不足、实践场景较单一，是不少城乡社区共同面对的问题。一些孩子假期主要依赖电子产品打发时间，社会实践和文化体验机会有限；而社区公共空间和活动资源如果缺少专业组织，也难以形成稳定、持续的优质供给。如何让青少年在“家门口”获得更丰富、更安全、更有收获的成长体验，考验着基层公共服务能力和治理精细化水平。
基层治理的活力来自创新，青少年教育的成效落在细致与用心。横荷街道的实践说明，只要善于整合资源、持续探索方法，就能在有限条件下把服务做实、把体验做深。让返乡大学生参与文化传承，让社区成为青少年成长的近邻课堂，这样的做法值得更多地方参考借鉴。传统文化在基层扎根、青年力量在家乡发挥作用，呈现的不仅是一条街道的改变，也是一幅基层治理与文化传承相互促进的现实图景。