在8月18日这天，安顺市第五小学的报告厅里挤满了人。因为这里要举行一个非常重要的活动，叫做全市4万名六年级学生的综合素养监测质量分析报告会。这次活动把整个城市的小学生拉到了一张“体检表”上，用数据来检查这六年教育的情况。陈建用给全市的教育划出了硬杠杠。他提出了“三张清单”的理念：问题清单、责任清单和效果清单。他要求校长们对照监测数据补短板，明确责任，还要在学期末再回头看。他强调课堂是育人的主战场，不是刷题的练兵场。所以，从那以后，任何新增作业都要先过“课堂质效”这一关。这个会议采取了“云端+现场”的混合模式。主会场坐满了500人，分会场在线上还有超过1000名教师同时参与。他们在直播弹幕里表达了自己的看法和心得。不少村小老师表示终于明白了城里孩子阅读量提升的原因，并且决定回去把图书角的灯光调亮。平坝区夏云中心学校、西秀区黑石头小学也把监测数据翻译成了自家门口的整改清单。增加午间阅读时间、把科学实验搬进客厅、给数学作业加一道“生活应用题”，这些都成了他们的行动方案。市教育局副局长陈建在会议尾声给了大家一个作业：9月份开学前，各校要提交校本教研方案，回答“如何用一张图看懂本校学生核心素养分布”和“如何让家长一眼读懂孩子强项与弱项”的问题。 安顺把全市4万名六年级学生都拉到了同一套“体检表”上进行质量分析。这次活动给人们展示了安顺教育高质量发展的路线图。市教科所把试卷拆分成最小颗粒度的分析，详细记录了每道题全班正确率低于50%的情况。他们还用红黄蓝三色图标示了城乡差距最大的学科和阅读量严重缩水的片区。报告里还有一个非常细致的发现：男生平均写作字数比女生少87字。 陈建用给全市教育划出了“三张清单”，作为高质量发展的标准：问题清单、责任清单和效果清单。问题清单要求校长们对照监测数据补短板；责任清单明确校长是第一责任人，教师是直接执行人；效果清单要求学期末用同一张卷子“回头看”，退步的学校要向家长公开说明。他提醒校长们：“课堂是育人的主战场，不是刷题的练兵场。” 会议采用“云端+现场”混合模式进行直播，500人主会场和超过1000名教师在线观看。在线弹幕里出现了村小老师刷屏：“终于知道城里孩子阅读量咋上来的了！”“回去就把图书角灯换亮！” 陈建在会议尾声给了各校一个作业：9月份开学前要提交校本教研方案。方案里必须回答如何用一张图看懂本校学生核心素养分布和如何让家长一眼读懂孩子强项与弱项。 高质量发展不是口号，是“三张清单”。