问题——基础教育高质量发展需要“大先生”式教师的引领。课程改革不断推进，课堂更强调核心素养与立德树人。但在一些学校，仍存在重分数轻育人、重套路轻创造、重短期效果轻长期成长等现象：备课依赖资料拼接，课堂忽视学生真实体验，教师专业成长动力不足。如何真正打通“教书”与“育人”，让语文回到“立人”的根本，是基础教育必须回答的问题。
教育家的生命有长度，但精神影响可以跨越时空。于漪用一生的实践告诉我们：教育不仅是知识的传递，更是精神的传承；优秀教师不仅要会“授业解惑”，更要能“传道树人”。在建设教育强国的进程中，“大先生”的精神火炬将继续照亮后来者。正如她生前所言：“把学生培养出来，就是老师的生命价值。”朴素的话语里，具有人民教育的要义。