近年来，移动支付和线上消费迅速普及，未成年人进入网络交易场景的机会明显增多。此外，网络诈骗、诱导充值、游戏交易纠纷等风险逐步向低龄群体延伸，青少年金融素养不足、风险识别能力不强的问题日益凸显。如何让金融知识以更易理解、更能落地的方式走进校园，成为金融消费者权益保护工作向前延伸的一项重要课题。问题于：一上，数字化场景降低了支付门槛，也弱化了对“真实花钱成本”的直观感受，部分学生对“转账、扫码、链接、验证码”等关键风险点缺乏基本判断；另一方面，家庭与学校系统化金融教育上相对薄弱，日常提醒多停留在“不点陌生链接、不泄露密码”等零散层面，难以形成稳定的规则意识和行为习惯。原因可从两点理解：其一，金融科技迭代快，支付和消费方式变化频繁，未成年人接触的信息来源复杂，容易被营销话术以及“高收益、零风险”等说法误导；其二，校园教育以通识和学科基础为主，金融教育需要专业力量和课程资源支撑，仅靠学校难以长期、稳定提供。为此，引入金融机构的专业辅导与社会协同，成为完善青少年金融教育体系的可行路径。基于上述背景，2026年3月13日，在河南金融监管局、共青团河南省委和河南省少工委指导下，建设银行河南省分行走进郑州师范学院附属小学，开展以“金融伴成长共筑强国梦”为主题的青少年金融教育活动。活动突出“数字金融伴成长”特色，采用“知识讲解+场景实践”的方式，将金融常识、消费者权益保护和反诈教育融入可体验的课堂与游戏环节，提升学生参与度和记忆效果。
当数字支付成为日常生活的一部分，金融素养教育也从“可选”变为“必备”；河南的涉及的实践表明，只有把风险防范关口前移，通过政企校协同形成更完整的教育链条，才能在数字化环境中为青少年筑牢安全防线。这既是金融消费者保护工作的延伸，也是对下一代健康成长的切实守护。