最近，西南交大希望学院校园招聘会进行得如火如荼，学生们围在招聘摊位前积极咨询岗位信息。吴沁怡是该校护理系毕业生，她原本因为家庭原因放弃了护理专业，准备签约一家建筑公司。她的论文指导老师陈亭燕发现了这个问题后，主动找吴沁怡谈心，一方面肯定她的专业能力，另一方面帮她重新认识护理工作的价值。陈亭燕还给吴沁怡推荐了医院的岗位，并分享了考试题库和面试经验。最终，吴沁怡改变了主意，决定回到护理领域发展。这次经历让吴沁怡对职业生涯有了更深的理解。 同时，铁道工程专业的学生方荣也经历了一次巨大的转变。几个月前，他还在求职的路上感到迷茫，甚至想通过考研考公来逃避就业压力。但在辅导员和就业工作处老师的多次劝导下，方荣决定先去尝试一下参加双选会。原本只是抱着应付的心态去的，但在与HR深入交流后，他对就业有了新的认识。“与其在原地等待一个完美的未来，不如主动迈出第一步。” 从那以后，方荣几乎每场双选会都不会错过。短短数月间，他投递了简历但并不多却获得了7次面试机会。这次经历让方荣明白到主动出击才能找到满意的工作。 这两起案例充分展现了西南交大希望学院在就业工作上所做的努力。陈叶梅院长表示学校把就业引导渗入日常教学中，将形势政策课与就业形势教育结合起来。她要求把就业指导作为全员参与的任务来完成。“先就业再择业”的观念正在逐渐被接受。 学校通过分层分类指导帮助学生树立务实观念。专业课教师也在教学中融入职业引导内容。邓成尧老师在机电系课程中引入智能产线升级案例时，引导学生思考技术演进背后的行业脉搏与人才需求。“大国工匠”精神也被提到了课堂上。 类似这样的案例还有很多。在土木工程学院铁道工程专业中邓成尧老师也给出了具体例子。他认为专业课教师应该把就业工作视为育人工作的自然延伸。他们利用自己丰富的行业经验为学生提供个性化帮助。 邓成尧老师在机电系课程中引入智能产线升级案例时还提到：“不要只是学习技术本身，要了解这些技术在现代产业体系中扮演什么样的角色。” 总之，在西南交大希望学院中，“积极就业”已经不是一句口号而是融入到育人各个环节中去了。通过实施分层分类指导、行业讲座和校友分享等方式引导学生将个人发展与国家基础设施建设等领域人才需求相结合。这次系列措施给迷茫中的学生带来了希望和动力。 2026年03月31日 中青报·中青网记者 陈晓 来源：中国青年报2026年03月31日 04版