咱先聊个现实的问题，学钢琴到底要练到啥时候才能停手？在学校上班的中央音乐学院教授周海宏直接给了个说法，“起码得把小学这段给熬过去，初中毕业后才算一个初步的阶段。”。其实现在很多家里早就重视起艺术培养了，可问题也来了，你会发现一个挺怪的现象：幼儿园那会儿孩子学琴的人特别多，等到上了中学之后，坚持练下去的反而越来越少，这就像个分水岭似的。好多孩子小学就把考级证拿全了，一上初中就不练了，这种现象挺让人纳闷的。有些家长觉得把证书考下来就完事儿了，KPI就算达成了，基本功也都练到家了。但这其实是个大误区，很多拿了10级证书的孩子上了中学，连最简单的曲子都弹不流畅。以前那些让人羡慕的小天才，一到中学就彻底“泯然众人”，这确实挺可惜的。周教授说得好，“学音乐这事儿其实没个头”，这门课就是为了培养素质的。证书就像是过去的成绩单，只能代表当时的水平，并不代表以后还能一直保持。“学海无涯”这话用在学琴上也特别合适。其实考完级继续练琴和考完试继续看书是一个道理，考试只是个检验的手段而已。音乐不光是个技巧活，更是情感的事，不天天练是很难记住的。说白了就是“一日练一日功，一日不练十日空”。最重要的是培养审美能力，审美这东西是磨出来的，只有长时间熏陶才能真正懂音乐的味儿。为啥非要坚持到初中毕业呢？说白了还是为了打基础。假设一个孩子从小学二年级开始练琴，到初三毕业至少有七年的时间打底了。初中是个孩子大脑发育特别快的阶段，之前背琴谱可能就跟背诗一样，就是死记硬背。到了这个岁数就不一样了，孩子有了理解能力和兴趣点，这时候学东西不光靠手练，脑子还能跟上节奏。第三点也是最关键的，初三是个承上启下的关键节点。这时候孩子面临中考要选择未来的路。经过这几年的摸爬滚打，孩子对自己到底喜欢啥、适合干啥心里也有数了。如果以后想走专业路线，这时候就该更专心地去深造了；如果不打算干这一行，常年的积累也能让他们有个好的底子和审美眼光。 虽然理想很丰满现实很骨感，但大多数孩子一进中学就被课业压得喘不过气来。以前是妈妈催着练琴，现在反而是家长勒令赶紧停下来了。难道就没有啥好办法平衡一下吗？其实时间安排是制胜的关键。建议大家还是坚持上课的节奏，哪怕一周只能上一次课也别断了念想。这时候老师能指点指点专业上的事还能聊聊想法想法。至于练琴的时间嘛别那么死板，有空就弹一会儿就行。刚开始可以设个“过渡期”帮着孩子适应新生活。在现在这个注重综合素质的时代，音乐教育得从小抓起最关键的是一定要坚持下去不能半途而废。 哪怕是小学毕业后就不学了也没关系因为有音乐的地方就有快乐和希望。