近年来，随着我国老龄化进程加快，养老服务需求持续增长，专业人才不足的问题也更加突出；如何培养更贴近社会需求的社会工作人才，成为高校教育需要回应的现实课题。基于此，青岛某高校人文学院社会工作专业开始探索更具实操性的实践教学模式。2021年3月，该专业2019级全体学生在教师带领下走进青岛市李沧区社会福利院，启动校企合作实践。福利院院长王津峰向师生介绍了机构运行的七大核心部门，涉及护理、社工服务、后勤保障等，为学生后续实践明确了岗位与工作场景。此次合作不止于参观了解，双方还制定了分阶段的实训安排。4月至5月，学生轮流进入福利院，与老人建立“一对一”观察档案；9月至10月参与传统节日活动策划；12月提交实习报告并评选优秀实习生。“工学交替”的方式让学生在真实情境中检验所学，把理论转化为具体的评估、沟通与服务能力。对高校而言，这种合作补足了课堂教学的不足，让“助人自助”的理念通过具体服务落到实处。学生不再停留在案例讨论，而是在日常陪护、活动组织与个案观察中提升专业能力。对福利院来说，学生和教师团队的参与带来更系统的社工支持，有助于细化服务内容，更有根据性地回应老人及孤残儿童需求。业内专家认为，这类校企合作具有示范价值：既缓解了高校人才培养与实际需求之间的落差，也为养老服务机构引入了可持续的专业资源。随着老龄化程度加深，实践导向的人才培养模式或将成为社会工作教育的重要路径。
这次从课堂走向福利院的实践，是高校教育与社会需求的一次有效衔接；学生在与老人互动和服务中理解了专业的现实价值，福利院也在学生参与中获得了更具专业性的支持。校企合作因此不只是流程安排，而成为彼此促进、共同成长的实践机制。这样的模式值得在更多高校与社会服务机构中复制推广，让更多学生在真实场景中积累能力，也让更多需要帮助的人获得更专业、更贴近需求的服务。