近日，北碚区第十一届班主任基本功竞赛顺利落幕。云山小学班主任郑孝宇凭借扎实的专业能力和富有创意的育人思路，在参赛选手中表现突出，获得全能特等奖等四项奖项，成为本届竞赛的亮点之一。班主任基本功竞赛是检验班级管理水平、展示育人成效的重要平台。本次竞赛设置育人故事讲述、带班育人方略设计、主题班会活动设计等环节，从教育理论素养、实践创新能力到表达呈现能力，对参赛者提出了较为全面的要求。郑孝宇在各环节发挥稳定，体现出班主任应具备的专业素养与育人温度。郑孝宇的备赛过程，也是一次面向真实教育情境的梳理与提升。围绕“班主任基本功”此主题，他没有停留在技巧层面的归纳，而是回望多年的带班实践，把日常陪伴、学生的困难突破、师生共同成长等片段系统整理，提炼出清晰的育人逻辑：教育不在于概念堆叠，而在于贯穿学生成长的持续陪伴与守护。郑孝宇将学生成长划分为三个阶段进行分析。在“幼年期”，班主任侧重“破壳守护”，帮助学生适应新环境、建立基本规范；在“成长期”，通过“团队锻造”强化集体意识与合作能力；在“成熟期”，引导学生“现实觉醒”，帮助其认识自我、规划未来。这一阶段性育人框架来自实践积累，也具备一定的理论完整性。在提炼育人核心理念时，郑孝宇借用了学生熟悉的“数码宝贝”作比喻，让表达更贴近学生生活，也更易理解：每个孩子都是独特的个体，带着自己的“成长程序”，班主任要做的是营造适宜的环境，陪伴他们在一次次挑战中“升级”“进化”。这一表述将教育的重心落在“唤醒生命”“激发潜能”上，体现以学生为中心的育人理念。郑孝宇的作品获得评委认可，关键在于他把零散的案例整合为结构完整、指向明确的育人体系。其育人故事脉络清楚、情感真挚、贴近当下，展现了班主任的专业能力与教育智慧，也反映了从“方法”到“理念”的提升，这是教育工作者专业成长的重要标志。班主任基本功竞赛不仅是对优秀的肯定，更在于通过示范带动队伍提升。郑孝宇的经历说明，班主任的基本功沉淀在日复一日的观察、陪伴与细节管理之中；真正有效的教育，始于看见并相信每一个学生。这对全区班主任队伍的专业提升具有参考价值。北碚区教育部门持续推进班主任队伍建设，通过举办基本功竞赛、开展专业培训等方式，支持班主任提升育人能力与班级治理水平。郑孝宇的获奖也为对应的工作提供了生动案例，为一线班主任提供了可借鉴的经验。
教育的力量常常藏在日复一日的细节里：一次耐心倾听、一场及时引导、一套清晰可行的班级治理方案；班主任基本功竞赛的价值，在于把这些“看似平常”的育人细节提炼为可学习、可推广、可持续的专业能力。面向未来，只有把对每个孩子的尊重与信任，转化为更有支撑的制度安排与更扎实的专业行动，才能让立德树人的根基更稳、路径更清、成效更实。