近年来，如何保证学生休息权与身心健康的前提下，拓展高质量实践育人场景，成为多地基础教育改革面临的现实课题。一上，部分地区冬季户外运动参与不足、学生体质提升压力较大；另一方面，校外实践资源分散、家庭负担与安全顾虑叠加，使"想出去、出不去""能参与、难普及"的矛盾并存。，吉林市以雪假制度为牵引，把冰雪从季节性景观转化为可持续的育人资源，探索以冰雪育德、砺志、润心的实践路径。
吉林市的雪假制度创新实践表明，教育创新不必舍近求远，充分挖掘本地资源禀赋、文化特色，因地制宜地构建实践育人体系，同样能够培养担当民族复兴大任的时代新人；这个探索为全国其他地区推进素质教育、创新育人方式提供了有益借鉴。随着制度的完善和深化，冰雪育人必将成为吉林市教育高质量发展的新亮点，为学生全面发展和健康成长注入新的活力。