这事儿发生在成都，就在1月22日。成都市锦江区教育局接到群众投诉，说是成都师范附属小学慧源校区在学期快结束时，非要让全体老师参加学校年会的表演，还把课余时间都给占用了，说是要集中排练。这种安排让老师很头疼，本来期末是忙着给学生总结成绩、做评价、跟家长沟通的关键时刻，这么一折腾，老师的宝贵时间全没了，不仅累得够呛，心情也不好。 教师的本职工作是教书育人，时间和精力都该放在主业上。可有些学校搞活动时不尊重老师的意愿，非要用行政命令压下来，这就说明基层管理有问题。这种现象既有管理理念的偏差，也反映出学校和教育部门对老师权益保障不够。这其实也是基层减负政策没完全落实的缩影。老师身上的担子太重了，不仅影响身体和心情，还会影响教学质量。 锦江区教育局接到投诉后动作挺快。1月22日他们责成学校立马取消原定的“育人故事分享环节”表演安排，还给老师发了通报，向投诉人也说明了结果，大家都挺认可这种处理方式。这体现了教育部门对老师诉求的重视，也说明他们想通过规范管理减轻负担。 这次虽然解决了，但还得从制度上想办法。学校得改改管理方式，多尊重老师的专业自主权；教育部门也得加强督导，把减负纳入评价体系里去。只有让老师真正回到课堂上，才能为教育发展打下好基础。 保障老师的权益、减轻负担不光是为了提高质量，更是为了弘扬尊师重教的风气。这次从投诉到解决的过程既看到了基层治理的积极一面，也提醒我们：只有深化改革、健全机制，才能让广大教师安心教书、开心工作。