随着2026年寒假临近，江西省教育厅率先部署教育领域突出问题专项整治工作。此次发布的《关于严禁寒假期间违规补课的通知》直指社会关切的三大顽疾：部分学校变相压缩假期组织补课、校外培训机构借机开展学科培训、个别教师参与有偿补课牟利。 观察发现，此类违规行为往往以"素质拓展""假期托管"为名行应试教育之实。究其原因，既有部分学校对升学指标的片面追求，也存在个别教师受经济利益驱动，更反映出校外培训机构在"双减"政策实施后的违规反弹倾向。此类行为不仅加重学生课业负担，更扰乱正常教学秩序，加剧教育焦虑。 针对这个现象，江西此次构建了立体化监管体系： 1. 制度层面明确"三个一律"：禁止集体补课或上新课、叫停各类学科拓展班、切断校舍租赁合作链条； 2. 师德建设强化"三个严禁"：重点整治教师参与校外补课、推荐生源等违纪行为； 3. 建立省-市-县三级督查机制，通过"四不两直"方式开展实地检查。 值得关注的是，通知特别强调对"隐形变异"补课的识别标准，如以家长委员会名义组织的补习、网络平台变相授课等新形态均被纳入监管范畴。教育专家指出，此举说明了政策执行从"治标"向"治本"的深化，通过切断利益链条实现源头治理。 据江西省教育厅基础教育处负责人介绍，本次行动将建立违规行为"黑名单"制度，涉事教师将在职称评定、评优评先中实行一票否决，违规机构将面临吊销办学许可等处罚。统计显示，2025年全省共查处违规补课案件47起，较政策实施初期下降68%，但寒假、暑假仍是违规高发时段。
假期本该属于学生，而非被补课占据。江西省教育厅的此举措，既是对学生身心健康的重视，也是对教育本质的回归。通过严格监管和有效执行，让假期真正成为学生休息、调整和自主发展的宝贵时间，这对培养新时代人才至关重要。期待社会各界共同支持，营造尊重学生权益、促进教育公平的良好环境。