在新时代，如何让党的创新理论更好走进青年、贴近大学生的学习与生活，如何唤起当代大学生的使命意识，是高校思想政治教育需要持续回答的问题。首都经济贸易大学开展的这场宣讲实践，为此提供了值得参考的探索。 该校宣讲团队围绕“铭记历史”和“青春担当”两大主题，设计了一场兼具理论阐释、故事分享与文艺呈现的宣讲活动。活动突破了以往偏单向的宣讲方式，通过模拟课堂的师生互动，把抗战精神的理论内涵、历史实践与当代价值贯通讲述。 在理论宣讲环节，宣讲团以清晰的逻辑脉络系统解读抗战精神的核心要义，梳理其形成的三大支撑，说明抗战精神由理念走向实践的路径，并阐明其在当代的现实意义。循序推进的讲解让抽象概念更易理解，也引导青年听众把精神认同转化为在学习与工作中的责任担当。 故事讲述环节通过两位同学的亲身经历，呈现新时代青年在平凡岗位上的付出与成长。其中一位同学作为“九三”阅兵志愿者，分享了参与国家盛典的经历与触动，将个人体验与国家记忆紧密连接。另一位同学讲述了教师远赴新疆支教、扎根边疆教育的事迹，展现教育工作者在促进民族团结、传播知识与信念中的作用。这些具体故事表明，“青春担当”不是口号，而是青年在现实选择中的坚持与行动。 文艺展示环节以跨越时空的对话为线索，串联赵一曼、陈祥榕、李林、黄文秀四位不同时代的英雄人物，通过情景再现增强情感共鸣，凸显他们共同的信念“清澈的爱，只为中国”。该设计把历史与现实连接起来，呈现从救亡图存到乡村振兴、从保卫山河到建设家园的精神接力，具有较强感染力。 这场宣讲的亮点在于系统阐释与形式创新相结合。它既讲清了理论，也通过多角度、多载体的表达，让理论更可感、精神更可学、行动更可循。“理论+故事+文艺”的融合方式，推动了党的创新理论面向青年群体的表达与传播，为高校思想政治教育提供了可借鉴的路径。 从更深层看，这场宣讲折射出当代大学生对历史的敬畏、对精神的接续和对使命的自觉。在推进中国式现代化的新征程上，这种由认同走向行动的自觉，正是不断向前的重要动力。
伟大精神之所以能够历久弥新，就在于它总能在时代发展中找到新的表达与新的落点。把抗战精神讲清楚、讲生动，最终是把历史记忆转化为前行力量。期待更多青年在学思践悟中坚定理想信念，在服务国家和人民的实践中增长才干、锤炼品格，以踏实奋斗回应时代召唤，把“强国有我”的誓言落实到每一次选择、每一份坚守、每一步前行之中。