班里新来了一盆弯弯曲曲的盆景，孩子们围在那儿看。有个娃喊：“老师，这小树的树枝长得像松鼠。”这小家伙问它叫啥，为什么这么怪，讨论就开始了。我们想了解下园子里的自然宝藏，雀舌罗汉松就成了讨论的主角。老师把五大流派的图片和视频放给孩子们看，苏派、扬派、川派、海派、岭南派都有。当画面定格在扬派东派的时候，小朋友们都大声说：“我们家乡也有！”雀舌罗汉松马上成了咱们的主题。有个小孩问：“能走路去张爷爷家吗？”我们用贴纸投票决定出行方式，步行赢了。于是大家开始讨论路线、天气和同伴组队。孩子们把对同伴的期待画在纸上，这就像是提前知道明天会发生什么。 到了张爷爷家，满眼都是苍翠的雀舌罗汉松。孩子们开始用画笔、粘土、扭扭棒创作。有的写实派画叶脉，有的抽象派捏出“松果怪兽”，还有创意派用铁丝给盆景整形。爷爷说了句：“铁丝能帮树站直。”回园后大家就动手试试，有的把铁丝绕成弹簧，有的把树枝弯成拱桥。 后来我们还想到要给别的班展示一下这些盆景。小朋友们自己设计邀请函、布置展区和灯光。整个展览都是在他们的期待中准备的。回想这次旅程从好奇这棵树的名字到策划展览，全是孩子们自己做决定的结果。就像他们在反思画里写的：“原来我们也能决定课程的样子！”