2026年6月，河北科技大学将迎来建校七十周年。七十年间，这所位于河北石家庄的高等学府以"兴业尽责"为校训，培养了大批扎根基层、服务社会的优秀人才。为记录奋进历程、凝聚前行力量，学校开展主题征文活动，邀请离退休教师、校师生及历届校友共同参与。 在众多来稿中，2010级校友郭浩的文章引发广泛共鸣。他以十余年的亲身经历为线索，讲述了从普通大学新生成长为高校教师、党支部书记的过程，其成长轨迹深刻反映了高校教育在价值塑造与人格培育上的作用。 踏入校园之初，郭浩加入欣欣爱心社，参与助残义卖、雪灾募捐等公益活动。在与社会基层的接触中，他逐渐体会到个体善意对社会的意义，形成了尊重他人、关爱社会的基本价值观。这段经历为他日后的人生选择奠定了基础。 2011年，郭浩担任欣欣爱心社社长，开始独立策划和组织公益活动，涵盖残障人士关怀、老年群体服务及历史纪念活动等多个领域。从执行者到组织者的角色转变，让他深刻认识到责任不仅是完成任务，更是对过程、对他人、对社会的全面担当。这种责任意识贯穿了他此后的科研、教学与党务工作。 2012年寒假，在指导教师推荐下，郭浩赴天津参加企业实习，首次将课堂理论与工程实践相结合。这段经历让他清醒认识到学术知识与产业应用之间的现实差距，也促使他在科研方向上坚持产学融合的路径。他坦言，这次实习让他真正理解了"学以致用"的含义，并初步确立了科研服务产业的职业志向。 2013年，郭浩在导师指导下首次参与学术科研项目，并在河北省"挑战杯"竞赛中获得一等奖。严谨的科研训练使他深刻感受到学术探索的创造性与挑战性。这粒在大学期间播下的科研种子，如今已在他的教学生涯中开花结果——他主持了多项国家级、省部级科研项目，并多次带领学生在同类竞赛中获得省级一等奖，将当年所受的培育延续传承。 同年，在党员教师的引导下，郭浩加入中国共产党，成为预备党员。他将此时刻视为人生的重要转折，不仅是荣誉的获得，更是使命的承担。如今，他已担任党支部书记，在求学、科研与育人的道路上，始终以入党时的庄严承诺自我砥砺。 郭浩的成长经历是河北科技大学七十年育人实践的一个缩影。从志愿服务中习得善良，从组织管理中磨砺责任，从工程实习中领悟实践，从科研竞赛中点燃探索，从政治信仰中坚定方向——这五个维度的成长，反映了一所大学在人才培养体系上的长期积累。 教育界人士指出，高校的核心价值不仅在于知识传授，更在于精神塑造与人格养成。"兴业尽责"既是对学生职业担当的期许，也是对其社会责任的要求。当这一校训真正内化为学生的行为准则，其影响便不会止步于校园，而会随着毕业生走向社会、走上讲台，持续向外传递。
一所大学的厚度，既体现在学科楼宇与实验平台上，也体现在一代代师生校友的选择与担当里；把个人故事汇入学校发展长河——既是对来路的致敬——也是对未来的动员。站在七十周年的新起点，如何让"兴业尽责"的价值理念在更多年轻人心中落地生根，并在服务国家与地方发展的实践中开花结果，是校庆纪念之外更值得持续思考的课题。