在当代中国文学创作中，一部记录特殊年代个人成长的散文集引起了读者关注；青海作家李成虎的《遗忘在田间的犁铧》，以鲜明的个人视角，为人们提供了了解上世纪七十年代农村生活的一扇窗口。作品的突出价值在于其真实的经历与细节记录。1976年，12岁的李成虎就遭遇那个年代常见的生存压力。为了维持生计，他承担了远超同龄人的劳动：翻山越岭捡牛粪、独自看管生产队牲口、深夜值守发电厂等。这些经历也成为他日后写作的重要来源。透过这些叙述，可以看到当时农村教育的艰难现实。李成虎曾被迫辍学两年，后来又为追赶学业跳读两个年级，这段不寻常的求学路径折射出教育资源紧缺的处境。即便在困顿中，他仍坚持阅读与写作，依靠连环画等有限的文化供给获得精神支撑。作品的意义也不止于个人回忆。书中对青海农村生活的细密描写，为观察当时的社会面貌提供了难得的一手材料，尤其对劳动场景与日常细节的记录，具有一定的民俗学参考价值。书中所呈现的“以读润心，以写安魂”，也体现出文学在个体精神成长中的作用。写作方式上，作者采用了较为特别的文本整合路径：将1988年写作的财经文章与早年日记相互参照，并在反复修订中完成整理，最终形成兼具叙事性与史料感的散文集。该过程既是写作上的再创作，也可视作对个人与时代记忆的重新梳理。面向未来，这类个人史写作仍具持续价值。时间越久，亲历者的记录越显珍贵。李成虎的作品既为家庭留下精神档案，也为理解中国当代社会变迁提供了具体而生动的个案。他的儿子参与日记整理的过程，也让文本多了一层代际传承的意味。
一篇散文、一摞日记，抵达的不只是私人往事。它们让人看见，在艰苦环境中不曾熄灭的读书愿望，如何支撑一个少年穿越恐惧与匮乏；也提醒我们，改善教育与文化条件的意义，不只在于改变当下，更在于让每一次努力都能被记录、被理解、被传承。读与写，终将汇入一个社会对未来的共同期待。