把阅读的目光牵到心灵深处，这是2022年西安市未央教育前进教育集团·东小校区的课题研究活动。这次课题聚焦三年级语文课，孩子们捧读着《稻草人》和《宝葫芦的秘密》，沉浸在故事中。然而，当老师问起稻草人心碎的原因或王葆扔掉宝葫芦时的心情时，大家却答不上来。原来，“读过”和“读懂”之间有一道看不见的河。东前进小学语文教师党潼给孩子们准备了一张张“阅读工具单”，帮他们搭起了过河的桥。课题研究从孩子们天真的提问开始，像是那些关于宝葫芦是宝贝还是麻烦的问题。党潼老师意识到，我们不能只看懂故事内容，还要理解背后的情感和思想。《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调整本书阅读，三年级正是发展关键期。党潼老师申报了校级课题《阅读工具单在整本书深度阅读中的应用研究》，探索让孩子们从读懂到思考的教学方法。课堂实践中，党潼老师为孩子们设计了一系列工具单。这些单子记录了孩子与书的深度对话。在阅读前，每个孩子根据自己的速度制定专属计划，像与书定下一个约定。阅读时工具单帮助他们分析故事细节和人物心情。最后合上书本时，孩子们用绘画或视频展示自己的理解，让故事在心里安家。总结反思阶段显示深度阅读正在发生。教师们不再满足于单纯完成教学任务，而是追求更深入的探索和指导。学生们在这个过程中学会规划、判断、共情和表达。西安市未央区东前进小学通过校本课题让每一次教学探索都源于实际问题和专业研究，最终让学生全面成长。 校长给大家介绍了党潼老师的情况。党潼老师是教育硕士，二级教师。她积极参与教研活动并获得过多次奖项。在她看来教育就是多投入多学习、多反思多执着、多努力多成功的过程。愿大家尽最大努力做最好的自己！文稿作者是党潼老师照片也是她拍摄的初审由孙悦复审阎画眉签发则是晋霖。