当龙华区第三实验学校的校园里响起最后一期梦想电台的电波时，追梦少年们即将迎来职业生涯的重要时刻。在这里，生涯教育绝不是可有可无的选修课，而是每位学生必须经历的成长必修课。学校没有直接给学生答案，而是把时间交给了他们去探索。同时，老师把方法教给学生，也把鼓励给予了站在身边的每一个人。这次节目迎来了四位一线老师——张桢妮、张玉琳、朱瑾和徐佳宏。他们把自己“追梦”路上的点滴经历分享出来，用真实故事拼出一张未来的生涯地图。 张桢妮老师以一堂小练笔课为例。当时教室里的气氛非常安静，大家都害怕自己的梦想不够伟大。于是她把学生们写好的卷子收上来，又发下去，只写了一句话：“请大胆说出你的小小梦想。”结果孩子们纷纷说出了想当面包师、开小书店或是当动物救助站站长等平凡却滚烫的梦想。张老师强调，敢写、敢说、敢想是最重要的第一步。 接着张玉琳老师分享了她自己是如何一步步走向优秀的。她把“优秀”当成了一个临时梦想：单词记不住就多默写、复盘和回忆；发音不准就录音纠正；口语怯场就多参加活动。她鼓励大家每天进步1%，把大目标分解成小任务。比如每天背10个单词、纠1个发音或练1分钟口语，坚持365天就能积累3650分。 朱瑾老师则通过一段抓周到结婚的人生复盘来讲述自己的经历。抓周抓到书让她挑战不断；文理分科躲物理让她发现了兴趣；选专业头大时随大流；找工作焦虑时专业对口；结婚择偶焦虑时终于鼓起勇气。她提醒大家每个阶段都在悄悄打分，只有做好生涯规划才能取得高分。 徐佳宏老师给大家介绍了如何用一张“人生坐标图”锁定方向。他把“长大以后干什么”拆成自我和环境两部分来填。自我包括兴趣、性格和能力；环境包括家庭、社会和职业。通过这样的四象限分析就能找到交叉点也就是职业坐标。比如他自己兴趣是阅读写作分享，性格外向严谨，能力是表达学习组织，环境是家庭稳定尊师重道教师紧缺。交叉之后答案很明确：成为一名小学语文老师。 最后四位老师给大家留下了收官寄语：先敢想再死磕最后让选择变成热爱。下一次铃声响起时希望你们能写下自己故事的开头而不是别人的续集。