老师，我特喜欢上你课，您千万别不当回事。昨天快下课那一会儿，班里有个叫小萌的小男孩，直接冲上讲台揪住我的衣角说：“老师，我特喜欢上你的课！”我当时都傻了，不知道咋回才好，就只能冲他笑。缓过神来我赶紧说：“喜欢就好！”顺手摸了摸他的头，结果他害羞得低下了头。这孩子在大家眼里都挺特别，中等个子，剪个寸头，衣服看着也不太新。说话总有点怪里怪气的，一开口大伙都会偷偷瞅他。有时候安静的课堂都能被他给搅和了，大家的注意力全被他吸引走。 其实小萌跟别的孩子不一样，小时候脑子可能受过伤，智商比同龄孩子低一点。班主任跟我说过，他在别人课堂上那叫一个没法管，上课就乱套。好多同学都觉得他是智障，有时候确实挺让人摸不着头脑的。但在我课上我觉得他倒没那么难搞，就是比较随性。他想干啥就干啥，特别在意能不能认识书上的字。只要他觉得会了就大喊：“老师我会了！我认识这些字！”我就赶紧给他机会上台当小老师领读。你猜怎么着？他念起书来特别认真带感情，有时候比别人都读得好。 我在班里使劲夸他朗读棒还有感情，让大家都向他学习。他听了乐坏了，一边摇头晃脑一边回座位。虽说他有时候控制不住自己的言行，但他认识的字真不少。我让大家翻书的时候他就忍不住要大声读出来。其他老师都觉得这孩子不太正常，但我课上他挺积极的。坐得笔直的，一叫举手回答问题他准抢着来。回答问题虽然总能逗得大家笑出声，但我始终是鼓励的态度。 我也问过班主任这孩子的情况，班主任说孩子确实有点问题没办法。结果在我这课上感觉像变了个人似的。班主任说：“或许他喜欢你课吧？”我也在想这是为啥呢？要是老师在课堂上能给学生多点心理上的营养，让他们感受到老师的关爱和鼓励，他们心里肯定踏实。 一个人要是总被否定或者反感，哪来的安全感？给他们机会施展才能、多点关爱他们才能感觉到幸福。没有爱哪有教育？或许在课堂上你看见他、尊重他、给他机会就是最好的爱了。他也会用自己的方式回报你，把心里话都说出来，这就是教育的真谛啊！