最近，四川大学附属实验小学分校举办了“活学杯”研讨课，通过打破学科界限、融合多元知识和创设真实情境，让课堂充满活力。这个活动给基础教育领域的研究者们提供了新的启示。川大附小分校综合学科组把跨学科融合作为本次研讨课的核心，强调以学生为中心，注重实践与体验。他们设计了一系列富有创意的课程，帮助学生在学习中建立对知识的深度理解和情感联结。例如，在美术课上，谢雪老师带领学生探索宣纸的特性，通过趣味活动让学生动手实践，不仅提高了艺术技能，还培养了文化自信。体育老师李欣把放风筝变成了一次团队协作活动，通过游戏化的教学设计培养学生的运动能力和协作精神。信息科技老师钟艾男把数学中的奇偶概念转化为Scratch编程任务，让学生在解决问题的过程中锻炼逻辑思维和创新能力。这次研讨课体现了“五育并举”的育人理念。从身体的协调运动到文化的审美浸润，再到思维的逻辑建构，这些课程全方位关照学生的成长需求。它们不仅是“以趣启智”教学理念的生动案例，更是学校落实“全人培养”目标的具体举措。川大附小分校通过创新实践展示了如何激活课堂生命力，提升育人实效。他们把知识传授、能力培养和价值引领有机结合起来，激发了学生的内在学习动力。这种跨学科融合模式值得我们借鉴和学习。它启示我们未来教育应该注重知识关联性和应用性，关注学习过程体验和思维发展，重视在真实情境中培育学生的综合素养和健全人格。 四川大学附属实验小学分校把这三节各具特色又理念相通的研讨课组成了一个清晰的育人图谱。他们通过这些实践表明打破固化学科边界、推进课程内容深度融合与教学方式深刻变革是激活课堂生命力、提升育人实效的关键所在。