在元旦佳节来临之际，成都市龙泉驿区西平小学校以一场别开生面的非遗主题游园会，为师生和家长献上了一份文化厚礼。
此次活动不仅是对传统节日的庆祝，更是一次深具教育意义的传统文化实践课。
文化传承的创新实践 游园会以“集章游园”为主线，设置剪纸、投壶、诗词接龙等六大互动站点，将非物质文化遗产以游戏形式呈现。
学生通过完成挑战收集印章，在趣味中接触剪纸的细腻、投壶的雅致、灯谜的智慧。
这种“玩中学”的模式，打破了传统文化传授的单向性，让非遗技艺从书本走入生活。
校方表示，活动设计注重年龄适配性，低年级学生以体验为主，高年级则融入竞赛元素，实现分层教育目标。
家校共育的生动样本 16名家长志愿者的全程参与成为活动亮点。
他们不仅承担规则讲解、秩序维护等基础工作，更通过亲身示范传递对传统文化的尊重。
一位参与剪纸指导的家长坦言：“和孩子一起学习民间艺术，是难得的亲子共成长机会。
”这种家校协同机制，既缓解了学校活动组织压力，也为家庭教育提供了实践场景，凸显现代教育中家庭与学校的互补价值。
教育理念的深层映射 在当前基础教育强调核心素养的背景下，西平小学将非遗文化纳入校园活动具有示范意义。
通过具象化的非遗项目，学生得以理解“工匠精神”“文化自信”等抽象概念。
教育专家指出，此类活动有效弥补了课堂教学中实践环节的不足，其成功经验值得总结推广。
可持续性发展的探索 校方透露，未来将建立“非遗文化活动库”，定期举办主题周活动，并邀请非遗传承人进校园。
同时计划开发校本课程，将短期活动转化为长期教育资源。
这种系统化设计，有望使文化传承从节日性活动升级为常态化教育内容。
### 结语： 当剪纸的红纸屑与欢笑声一同飘舞，当投壶命中的喝彩与诗词吟诵交织，这场游园会已超越单纯的节日庆祝，成为传统文化薪火相传的生动注脚。
西平小学的实践表明，文化传承不需要刻板说教，只需创造浸润式的体验环境，传统的种子自会在年轻心灵中生根发芽。
这或许正是新时代教育工作者最值得珍视的智慧。
传统文化的生命力，既在典籍中，也在日常里。
把非遗搬进校园，不是简单增加几个游戏项目，而是让孩子在亲手体验中理解“传统从何而来、又如何走向未来”。
当文化教育被设计成可参与、可互动、可回味的成长经历，传承就不再是抽象口号，而会成为一代代学生真实的记忆与自觉的行动。