2024年9月，德州农工大学一名讲师因为学生偷拍视频在网上火了而丢了工作，她的上级也被免职，学校校长最终辞职了。 紧接着在2024年10月，北佛罗里达大学一名英语老师也因为学生的偷拍投诉被解雇了。多个学生表示，课堂气氛变得紧张沉默，参与度大大下降。有人说：“谁也不知道他在录音。” 2021年，佛罗里达州通过了一项法律，允许学生不经教师同意录制课堂内容，用来投诉或作为法律证据。法律还没出台多久，就有言论自由组织发出警告。 艾米·里德（Amy B. Reid）是新佛罗里达学院性别研究项目的前主任，她认为这类法律实际上是在告诉教师：“你不能信任学生。”同时也在告诉学生：“你得用对抗的视角来看待老师。” 早在2012年，Campus Reform网站就开始鼓励学生“曝光高校”，并给投稿者发钱。后来Turning Point USA和Canary Mission等平台也纷纷出现。 许多老师觉得这种制度改变了师生关系本身。罗宾·古德曼（Robin Goodman）直言：“我会忍不住怀疑哪一个学生是‘间谍’。我真的开始害怕我的学生。” 尼诺·特斯塔（Nino Testa）是德克萨斯基督教大学的教师，他教授性别研究的入门课程。那天他邀请了一位嘉宾分享经历。上课前他让学生把手机收起来。 但有一名学生把手机留在桌上没收。特斯塔立刻警觉起来，因为他的课程内容曾被某政治网站“点名”，甚至收到过死亡威胁。 很快就印证了他的直觉：另外两名学生和放手机的那位频繁交换眼神，然后向嘉宾提出了很多问题。这些问题几乎完全复制了网上的敏感话题。 提问结束后手机被迅速收走了。特斯塔要求查看设备发现里面有录音。学生解释说是“误操作”。几天后特斯塔得知这名学生已经向上级投诉了他“当众对学生施压”。 那段录音最终没在网上传开。但特斯塔说那一刻就够了：“它彻底打断了我的教学状态。”他担心的不仅是自己还有学生：一旦他们的私人经历被录音公开后果难料。 从那以后这门原本以讨论为核心的课程被迫改成了小组作业和个人活动为主。特斯塔坦言对所有人来说课都没那么好上了。 过去美国高校有个共识：课堂里发生的事情只属于课堂。教授把这种状态比作“拉斯维加斯原则”：教室四面墙意味着安全空间大家可以自由表达而不用担心被剪辑传播审判。 但这种信任正在被系统性地侵蚀。很多老师接受采访时表示：不满的人借助智能手机和社交媒体让一切变味了。 有人指出当争议发生时学校是否真的会站在课堂一侧？一位教授直言：“现实是我们根本不在同一个起跑线上。”如果老师偷拍视频上传发言结果只有一个但反过来也是同样的结果。 现在录制课堂本来是为了照顾病假或残障学生但大家开始担心善意的录制可能被“武器化”。 甚至有学生主动要求老师停止录制因为担心自己的发言将来会被用来对付自己在这种环境下20人左右的研讨课受到了很大影响这些课堂是大学教育的核心但关系开始变得脆弱。 最后回到特斯塔的故事他感觉被人背叛的滋味很难受他以为他们一直在互相尊重认真讨论问题但现在换了学校依然紧张他努力创造开放安全的空间同时也做好了心理准备任何一次发言都可能让自己“出圈”甚至失去工作。