问题——如何在青年群体中夯实共同历史记忆与现实发展认同，是推动两岸交流合作向更深层次、更广领域迈进的一项基础性工作。
当前，两岸青年互动渠道不断拓展，但在信息碎片化、地域隔阂等因素影响下，部分青年对闽台共同文化谱系、福建对台交流的现实基础以及大陆发展机遇的理解仍需进一步加深。
以“行走课堂”推动“看得见、摸得着”的体验式认知，成为加强青年交流的一种有效路径。
原因——福建与台湾地缘相近、人缘相亲、文缘相承，闽台交流拥有深厚的历史根基与现实土壤。
推动两岸青年增进理解，既需要从历史文脉中梳理共同来路，也需要在现代化建设现场中感知共同发展，更需要在信俗与民间交往中增强情感黏合。
厦门作为两岸交流的重要窗口城市，高校在两岸青年教育培养与交流合作方面具有资源聚合与平台组织优势，开展以文化寻根、发展观摩、民俗对话相结合的实践活动，契合青年群体认知特点，也契合两岸交流由“走近”向“走深”的现实需求。
影响——此次实践以“历史—发展—民俗”三条线索串联，推动两岸青年在多维场景中形成更完整的认识框架。
在中国闽台缘博物馆，实践队围绕历史、文化、民俗等主题循迹观展，通过文物史料所呈现的先民迁徙、经贸往来与节庆习俗等内容，直观理解闽台一脉相承的文化结构与社会生活肌理，增强对“同根同源”的历史感与现实感。
在厦门翔安国际机场建设现场，师生通过沙盘展示与影像介绍了解项目推进、总体规划及功能定位，感受区域交通枢纽对产业集聚、人员往来和城市能级提升的带动作用，也从闽南元素融入建筑设计中体会传统文化在现代工程中的转化表达。
走进漳州白礁慈济祖宫，队员们通过听取事迹讲述与交流座谈，进一步了解以医德仁心、济世利民为核心的民间信俗精神内涵，在共同价值叙事中寻找情感共鸣点。
多点串联的实践路径，有助于青年把“文化认同”与“发展认同”相互印证，把抽象概念转化为可体验、可讨论、可内化的共同记忆。
对策——面向未来，类似实践活动可从“常态化、专业化、项目化”三个方面提升质效：一是推动交流从短期参访向常态机制转变，围绕寒暑假、学期实践周等节点形成稳定项目，持续扩大覆盖面与参与度；二是结合高校专业优势提升内容供给质量，例如医学类院校可围绕公共健康、基层医疗、医德文化等议题，与两岸相关机构开展联合调研、志愿服务或案例研讨，使交流更具专业含量与社会价值；三是加强成果转化，将参访调研形成的报告、影像与课程资源纳入校园文化建设与思政教育，形成可传播、可复用的交流产品，同时注重搭建青年对话平台，鼓励两岸学生以同题讨论、联合社团活动等方式延伸交流链条。
前景——从更大视角看，两岸青年是增进相互理解、促进民间交流的重要力量。
以闽台共同文脉为纽带、以现代化建设为窗口、以民俗情感为桥梁的实践模式，有助于青年在真实场景中看见发展、理解差异、找到共识。
随着福建探索海峡两岸融合发展不断走深走实，交通、产业、教育、文化等领域的互联互通将为青年成长提供更广阔空间。
高校若能持续发挥组织优势、平台优势与人才优势，推动更多“从课堂到现场、从参观到参与、从交流到合作”的实践落地，将进一步增强两岸青年共同体意识，积累更多可持续的民间互动资源。
两岸青年是推动两岸关系发展的重要力量。
厦门医学院通过组织这样的社会实践活动，为两岸学生搭建了一个相互了解、相互学习的平台，使他们在亲身体验中感悟文化同源、血脉相连的深刻内涵。
这种扎根于历史、立足于现实、面向于未来的实践探索，不仅有助于增进两岸青年的相互理解和认同，更为推动两岸文化交流、促进两岸融合发展注入了新的活力。
随着越来越多的高校和社会组织参与到两岸青年交流中来，必将为两岸关系的和平发展贡献更多青年力量。