虽然这次会议是全国人大的例行活动，但今年的重点明显放在了推动教育公平、提高质量上，还有教育科技人才一体化发展这三块儿。坐在那里的代表们都不闲着，大家都围着这几个话题出主意。 薛超说，教育布局优化最要紧的是人，现在搞工作的人都把学生放在心上，不管是帮贫困户解决实际困难，还是把农村寄宿制学校的条件改好，都是为了兑现办好人民满意教育的承诺。 马银萍讲的是幼儿园的问题。她提出要多建点公办幼儿园，尤其是在农村、老城区还有人口扎堆的地方多下点功夫，让大家上得起公立幼儿园。 马建国聊到漠河的变化。在“十四五”期间，党中央的政策支持加上国家的钱没少投，现在那里的办学条件比以前强多了，正从以前破破烂烂的土房变成了智慧校园。他建议多给边疆地区院校输送点优质资源，借着双一流建设和职教升本的机会，帮他们把水平提上来。 陈凡提到了科技城建设。他说人才得留下来干实事才行，得给人家规划一条职业道路。他希望通过产学研结合，也就是搞科教融汇，来帮大家找准方向。 郭丽觉得企业和学校应该联手办培训。她建议建实训基地，推行新型学徒制和新八级工制度，让企业变成培养技能人才的主力军。 董伟最后提了个全局的意见。他说现在得赶紧把教育、科技、人才一体化发展的顶层设计完善了，最好搞个全国性的专项规划。国家层面得把这三者统筹协调起来统一规划大战略、大项目还有政策。 最后大家一致认为，评价指标体系也得统一起来，核心指标还是要看能不能服务国家战略和现实生产力。