问题—— 随着数字化生活深入校园，大学生学习、社交、消费等环节频繁使用网络平台，电信网络诈骗、二手交易陷阱、账号盗用、个人信息泄露等问题随之增多。一些学生法治意识和风险识别能力不足，面对“低价转让”“刷流水返利”“冒充客服退款”等话术容易放松警惕——轻则造成财产损失——重则卷入违法违规活动，影响学业与未来。因此，面向青年群体加强法治宣传与安全教育，已成为保障校园安全和学生权益的重要工作。 原因—— 报告会主讲人韩彬彬结合校园真实案例指出，当前涉及的风险呈现“更隐蔽、更链条化、更贴近场景”的特点：一是诈骗往往借助二手交易平台、社交群组、短视频和即时通讯工具引流，利用学生的信息差和急于求成心理进行精准诱导；二是部分学生对个人信息保护不够重视，随意上传证件照片、暴露宿舍与行程，或在不明链接中填写资料，给不法分子“拼图式”获取信息留下空间；三是少数人法治底线意识不牢，轻信“兼职刷流水”“代收转账”等看似无害的操作，最终成为违法链条的一环。多种因素叠加，导致风险从校外向校内渗透、从线上向线下延伸。 影响—— 从个人层面看，受害者常遭遇财产损失、心理压力和信任受挫，严重的还可能被持续骚扰或遭遇二次诈骗。从法律层面看，帮助信息网络犯罪活动、掩饰隐瞒犯罪所得等行为将受到法律追究，涉事人员除承担相应法律责任外，还可能在学业、就业、个人征信各上付出代价，并给家庭带来损失。从校园治理层面看，涉诈案件和信息泄露事件容易引发学生群体担忧，影响校园秩序与学校形象，也对高校学生工作和网络安全管理提出更高要求。 对策—— 围绕“同心筑防线，普法护青春，共筑平安校园”主题，报告会以案释法、以案示警，强调通过制度与日常习惯共同加固防线。针对网络诈骗，主讲人重点剖析二手交易平台常见套路，如伪造支付页面、诱导脱离平台交易、以“保证金”“手续费”等名义层层转账等，提醒学生坚持“不轻信、不透露、不转账”，涉及资金往来务必通过正规渠道核验身份，遇到异常及时向老师、学校保卫部门或公安机关咨询求助。针对个人隐私保护，主讲人结合多起信息泄露案例，提醒学生谨慎保管身份证件、学籍信息、银行卡号、验证码、人脸照片等敏感信息，减少公共场所连接不明网络、在陌生链接中授权登录等行为，做好账号密码管理与设备权限设置，并提示校园周边可能存在的泄露风险点，给出具体可行的防范建议。 活动现场设置互动环节，学生围绕网络交易纠纷处理、信息泄露后的应对等问题提问，主讲人逐一解答并提供处置思路，推动法治教育从“知道”转向“会用”。组织方表示，将继续加强校外法治辅导力量与校内育人体系协同，把法治教育融入新生入学教育、主题班会、网络安全宣传等日常工作，形成以预防为主、教育先行、联动处置的闭环机制。 前景—— 建设更高水平的平安校园，既要提升学生自我保护能力和守法用法能力，也需要学校在制度建设、风险预警、宣传教育以及家校社协同上持续完善。随着法治宣传教育更贴近学生实际、网络场景和典型案例，校园整体风险识别能力有望继续提升；同时，通过完善校地联动机制、优化举报与处置渠道、加强对重点平台和重点时段的安全提醒，可推动安全治理由“事后处置”更多转向“事前预防”，为青年学生成长成才营造更稳定、更清朗的环境。
法治教育不只是告诉学生“哪些不能做”，更重要的是帮助青年建立规则意识、边界意识和责任意识；当每一名学生都能在网络与现实的复杂场景中保持清醒、守住底线、依法维权，平安校园就不再停留在口号，而会成为可感可及的日常秩序与共同守护的价值共识。