湖南宁远德源小学搞了个元旦创作展，打算把家校共育的力气全用上，好让文化传承和创新两不误。现在教育改革搞得挺猛，素质教育也在推，校园活动自然就成了落实立德树人的重头戏。最近，宁远县德源小学瞅准了元旦这个节点，弄了个“萌马闹元旦 亲子绘福年”的作品展。他们想通过动手做东西和家长一起参与，摸索出一条文化传下去又能变出新花样的路子。 你看啊，不少地方的学校光盯着课本知识教，学生都只知道死读书，对传统节日的感觉就像隔着层窗户纸。而且家长跟学校之间本来就不太通气，两边的劲儿没往一处使。这就把孩子的本事给限制住了，文化自信也提不起来。针对这毛病，德源小学就把节日活动当成突破口，把文化教育全揉进了实践里头。活动分了低年级、中年级还有高年级，大家都按自己的本事干——做卡纸挂件、剪纸或者设计贺卡。作品的内容都是围绕元旦和马年来的，既练了动手能力，又让孩子明白了过节的意义。 最亮眼的是好些作品都是家长和孩子一块儿弄出来的。这样一来亲子之间更亲热了，教育的地盘也扩大到了家里。 这事儿办得挺有效果。对学生来说，在动手做的时候心里更认同传统文化了，审美和合作意识也都变强了；从学校看，校园的味儿更浓了，实践育人的理念算是落地了；对社会来说呢，家校一起配合的模式让大家劲儿往一处使，给基层教育创新带了个好头。 展览那会儿校园里热闹得很，好多好作品都被挂到了文化长廊里成了长期的教材。 德源小学这么干正好赶上现在教育改革的大方向——以学生为中心，看重体验和动手练。学校那边也说了以后还要接着用节日活动做载体，再把文化教育搞出点新花样，让家长和社会一起上阵去落实立德树人的任务。这思路跟国家深化教学改革、培养新时代人的政策挺对路的，也能给其他学校做个参考。 不过以后还得接着琢磨咋在社会变化这么快的时候保住文化教育的活劲儿。一方面学校得想点新招把老传统跟现在的日子结合起来；另一方面还得把家长学校配合的机制建好，让全社会都来凑份子帮忙教育孩子。只有把这套动作做成系统的、常态化的事儿，才能真正做到既把文化传下去又培养出会创新的人才。 说到底教育不光是讲知识那么简单，更重要的是让文化扎进心里还能冒出新芽来。德源小学搞了这么个创作展，就是想让基层的教育工作者在文化育人这条路上好好动脑筋、下功夫。 当孩子的手工作品把校园照亮，当家长的身影挤进了教育圈里头的时候你会发现这不仅仅是一次活动展览更是大家一起培养人的生动写照。在推进教育现代化的路上这种扎进生活、贴近心灵的探索可能正是咱们培养文化自信、打造民族未来的重要根基。