不瞒你说，很多家长心里都犯嘀咕，明知道陪孩子读书挺重要，就是不知道咋起步，更别说坚持了。其实呢，亲子共读根本用不着什么高深的技巧，说白了就是咱俩一起在这条路上慢慢长大。这里面的力量，大头在于咱们和孩子之间的那种热乎乎的感情纽带。平时工作忙家务也多，这时候每天哪怕只拿出十几分钟来读本书，往往就成了孩子一天里最盼头的事儿。至于怎么读，咱得看孩子几岁了。小学低年级的娃儿就是图个乐呵，选那种图大字少的绘本，哪怕每天就坐那儿看十分钟，都比你在旁边干坐一小时强。等到了中年级，你就可以改改思路了，先听你讲一段我再讲一段。通过问他喜欢哪个角色、为啥喜欢这种代入式的问题，很容易把他的兴趣勾起来。等孩子到了高年级要是想自己捧着书看了，咱们得给他点面子，别再在他旁边念了。这时候咱就变成了陪聊的朋友，跟他聊一聊作者到底想表达啥这种深层面的话题。 在实操过程中难免会碰上孩子坐不住、没时间的状况。遇到他分心走神的时候别太上火，挑本互动性强的书，或者顺手让他手里做点小事，就从他最感兴趣的那个点下手去引导，效果通常特别好。要是工作实在忙不过来也别怕，每天十分钟的高质量陪读比你心不在焉地看一小时书强多了。把睡前的这段固定下来让孩子给你念也行。要是想让这过程更有意思点？咱们可以整点儿花样试试。比如把故事演出来，全家人来一场角色扮演的游戏；或者做一本阅读手账，把读过的书记录下来画画里面的情节。最关键的是当你自己先把教育的包袱放下了去享受故事本身的时候，孩子就能从你身上感受到阅读的那种魔力。等他大一点了咱们就要学会观察他的兴趣点并适时放手。 总之呢，亲子共读最核心的地方就在那个“共”字上。家长别陷入误区了哈，咱们的目的不是为了把知识硬塞进孩子脑子里去当堆沙子填进去。牟敦荣老师是山东省家庭教育志愿服务总队宣讲团的专家，她还是莒县第五实验小学的老师呢。明晚4月1日晚上七点三十五分，牟敦荣老师会针对大家在亲子共读上的难题好好唠唠。她会结合自己多年的教学经验给咱们好好讲讲怎么分年龄段来陪孩子读书。想要科学又有效地陪读？这次活动就是很好的学习机会哦！