一、问题：青少年近视形势严峻，防控工作亟待系统推进 儿童青少年近视已成为我国重要的公共卫生问题。电子产品普及、学业压力增加，使中小学生近距离用眼时间明显延长——而户外活动相对不足——近视低龄化、重度化趋势更为突出。视力健康不仅影响孩子的学习与成长，也关系到长期的人才培养。如何将近视防控从医院延伸到家庭和学校，形成覆盖筛查、科普、干预与随访的闭环体系，已成为社会各方需要共同应对的现实课题。 二、原因：认知缺位与干预滞后是核心症结 近视问题加剧，既受环境与用眼习惯影响，也与护眼知识普及不足、家校干预不及时有关。不少学生和家长对远视储备的重要性认识不够，对假性近视与真性近视缺乏基本辨别，容易错过早期干预的关键时段。学校护眼教育也常停留在提醒层面，缺少专业医疗力量参与，难以把知识转化为可执行的行为规范。认知与行动脱节，直接影响了近视防控在基层落地的效果。 三、影响：公益行动覆盖广泛，惠及城乡万余名学生 自2016年起，由民进昆明市委会、昆明市关心下一代委员会发起主办，昆明普瑞眼科医院协办的“同心明眸”“同心送健康”青少年爱眼护眼公益行动，持续在昆明全市20余所城乡中小学开展。行动先后走进昆明一中、昆明三中、云大附中、师大附小等学校，累计为全市城乡中小学2万余名学生免费开展眼科体检筛查，建立眼科健康档案，并免费援助近视眼镜，援助价值逾90万元。2020年以来，“点亮明眸关爱青少年眼健康公益行动”东川行还为10余名山区困难儿童实施斜视、上睑下垂等先天性眼病免费手术，将医疗服务延伸到偏远乡村，帮助孩子改善视力状况。 四、对策：场景化教学与多方联动双轮驱动 此次走进明通小学白沙青池校区的公益科普活动，是上述系列行动的最新实践。活动邀请昆明普瑞眼科医院视光与儿童眼病专科医生张思婕主讲，课程结合低龄学生的理解特点，以“沉浸式体验、场景化教学”为主线，把正确读写姿势、户外活动时长、电子产品使用边界等内容放进日常情境，通过演示与模拟帮助学生更直观地掌握要点。 课堂上，张思婕医生结合临床经验，围绕远视储备消耗、假性近视早期干预等家长和学生关注的问题提出针对性建议，同时将营养搭配、规律作息等内容纳入护眼知识，帮助学生建立更完整的视力健康认知。现场设置互动答疑环节，学生积极提问，课堂氛围轻松，护眼意识在交流中得到强化。 此次活动由政协委员会、民主党派、关工委与专业医疗机构共同推进，表明了“政府引导、社会参与、专业支持”的协作方式，为近视防控常态化提供了可参考的做法。 五、前景：系统化防控机制建设仍需持续深化 从一次科普讲座到持续性公益项目，从城区学校到山区乡村，昆明近视防控的公益实践展示了社会力量参与青少年健康工作的有效路径。但近视防控是一项长期任务，单次活动难以改变整体趋势。下一步仍需推动医校协作常态化，将眼健康教育更稳定地融入学校日常教学与管理，同时加强家庭护眼指导，形成学校、家庭、医疗机构协同发力的防控体系，让孩子在更清晰的视野中健康成长。
近视防控没有“一次性解决”的办法，关键在于把科学知识落实为长期习惯，把协同机制固化为可执行、可复制的工作流程。让科普真正走进课堂，让筛查真正覆盖人群，让干预真正落到日常，才能更有效地守护孩子的清晰视界，也为基层公共健康治理积累更扎实的经验。