在一次口算课堂的升级活动中，庄河市新兴小学的于秀艳校长、河东小学的王坤主任，以及大连市锦华小学的孙校长一行人来到了实验小学。在柳晓钰主任的带领下，孩子们给客人们充当起了小导游。客人们在这个花团锦簇、书声琅琅的校园里先感受了一番实验小学的活力。这节课主要展示了口算教学的三种不同类型：新授课、指导课和展示课。每一节课都以不同的方式展示了同一个主题，旨在让学生们掌握口算这种实际应用能力。包琳琳老师先把这一环节给孩子们演示了一遍，学生们轮流上台展示自己的口算能力。包老师让学生们自己报题、计时、点评，老师就负责在一旁观察并给出指导意见。接下来柳晓钰主任把“街心广场”的情境图呈现给大家，让学生们看图提问、列式运算。学生们用这个方式把疑问提出来后，老师就不再是主导者了，而是把课堂交给学生们去讨论、去汇报。随后于维妮和黄麒两位老师一同执教了指导课，把自练和交流这两个环节结合在一起进行教学。两位老师主要是倾听学生们的发言并适时追问，“工欲善其事，必先利其器”这句话就在学生们的交流中得到了体现。柳晓钰主任用三句话概括了实验小学口算研究的核心内容：优化训练内容、固化三课型流程和重构评价方式。这就像给新手老师准备了一把打开课堂的钥匙。黄麒等几位老师又把这次研讨的收获带回了各自学校。这些收获不仅仅是课堂模板和自主质疑的方法，更是一场关于速度与思维并重的口算革命。当研讨结束时，实验小学走廊里依旧回响着孩子们清脆的抢答声。这个跨校共研让远道而来的朋友看到了实验小学的变化与底气。庄河市新兴小学于秀艳校长带着王坤主任的团队来到了大连市锦华小学。于维妮和包琳琳老师一起给大家展示了一节新授课。 大连市锦华小学的孙校长与庄河市新兴小学于秀艳校长一同参与了这次活动。 河东小学王坤主任带队参与了这次研讨活动。 黄麒老师与于维妮老师合作完成了指导课。 柳晓钰主任概括了口算研究的核心内容：优化训练内容、固化三课型流程、重构评价方式。 庄河市新兴小学于秀艳校长带来了庄河市河东小学王坤主任的团队。 这次活动主要展示了新授课、指导课和展示课三种不同类型的口算教学。 包琳琳老师给大家展示了课前3分钟口算展示环节。 柳晓钰主任把“街心广场”的情境图给大家呈现出来。 黄麒老师用“凑十破十”等方法进行交流。 这次研讨让大家带回了可复制的立体课堂模板和关于速度与思维并重的口算革命。 这次研讨给大家留下了自主质疑的“金钥匙”。